คุณปรารถนาที่จะเป็นผู้นำที่โรงเรียนมานานแล้วหรือไม่? มีหลายวิธีที่จะทำให้ความปรารถนานี้เป็นจริง คุณสามารถทำได้ผ่านสภานักเรียน ทีมวิชาการ ทีมกีฬา สิ่งพิมพ์ ศิลปะ หรือบริการชุมชน หากคุณกระตือรือร้นในโรงเรียนมาก นักเรียนคนอื่นอาจชื่นชมและเคารพคุณ แน่นอน จะเป็นเกียรติอย่างยิ่งหากคุณได้รับเลือกหรือแต่งตั้งให้เป็นผู้นำในโรงเรียน ไม่ว่าคุณจะเป็นผู้นำประเภทใด มีสามขั้นตอนที่จะช่วยให้คุณเป็นผู้นำที่ดีได้: ดำรงตำแหน่งผู้นำ เป็นตัวอย่างที่ดี และแสดงทักษะความเป็นผู้นำ
ขั้นตอน
ส่วนที่ 1 จาก 3: การดำรงตำแหน่งผู้นำ
ขั้นตอนที่ 1. ตระหนักถึงจุดแข็งของคุณ
การรู้จุดแข็งและความสนใจของคุณจะช่วยให้คุณเลือกว่าจะต้องให้ความสำคัญกับความเป็นผู้นำในด้านใด คุณชอบช่วยเหลือไหม ถ้าใช่ ให้พิจารณาเข้าร่วมองค์กรอาสาสมัครที่ช่วยเหลือผู้ยากไร้ คุณมีความหลงใหลในการเขียนและชอบทำงานเป็นทีมหรือไม่? บางทีหนังสือพิมพ์ของโรงเรียนอาจเป็นทางเลือกที่เหมาะสมสำหรับคุณ หากคุณเป็นคนที่เป็นมิตรและต้องการทำงานเพื่อสวัสดิการของชุมชนโรงเรียน พิจารณาเข้าร่วมสภานักเรียน
ขั้นตอนที่ 2 มีส่วนร่วม
สมัครเป็นผู้ดูแลระบบ OSIS หรือเข้าร่วมทีม สโมสร หรือองค์กรสองสามแห่งเพื่อรับทราบว่าตัวเลือกใดที่เหมาะกับคุณ ตั้งแต่เริ่มต้น คุณควรทำความรู้จักกับคนอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องในกลุ่ม อย่าเพิ่งจำกัดตัวเองให้อยู่ในสภานักเรียน ทีมกีฬา ชมรมภาษา ทีมอภิปราย ทีมวิชาการ วงดนตรีของโรงเรียน กลุ่มศิลปะ และทีมสิ่งพิมพ์ (หนังสือพิมพ์ หนังสือรุ่น) เป็นเพียงตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ ขององค์กรที่คุณสามารถเข้าถึงตำแหน่งผู้นำได้
ขั้นตอนที่ 3 รวบรวมประสบการณ์
สำหรับตำแหน่งผู้นำเกือบทุกตำแหน่ง คุณต้องเริ่มต้นจากด้านล่างและเรียนรู้งานทั้งหมดอย่างละเอียด ด้วยวิธีนี้ คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับกลุ่มและการทำงานของสิ่งต่างๆ ใช้เวลาให้เพียงพอเพื่อขยายความรู้ของคุณ และเริ่มเป็นคนที่คนอื่นชื่นชม ในท้ายที่สุด คุณสามารถดำรงตำแหน่งผู้นำได้
ขั้นตอนที่ 4 ดำเนินการ
เริ่มรับผิดชอบในกลุ่มมากขึ้น ตั้งเป้าหมายและทำสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ผู้นำที่แท้จริงไม่รอคำแนะนำจากผู้อื่น พวกเขามีความคิดที่สดใสและสามารถบรรลุวิสัยทัศน์ของตนได้ ให้แน่ใจว่าคุณสื่อสารความคิดของคุณกับผู้อื่นและสนับสนุนให้พวกเขาเข้าร่วมในการทำให้เกิดขึ้น
ขั้นตอนที่ 5. สร้างความแตกต่าง
ตัวอย่างเช่น คุณอาจเชิญองค์กรภายนอก เช่น ผู้ที่เกี่ยวข้องในการปกป้องสิ่งแวดล้อมหรือให้การสนับสนุนคนไร้บ้าน ให้มาที่โรงเรียนโดยจัดกองทุน คุณยังสามารถจัดกิจกรรมพิเศษเพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับประเด็นหรือเหตุการณ์สำคัญบางอย่าง เช่น มะเร็งและเอชไอวี ความรุนแรงในเด็ก และอื่นๆ นอกจากนี้ ให้เรียนรู้ว่าคนหนุ่มสาวคนอื่นๆ ทำอะไรเพื่อสนับสนุนกิจกรรมในชุมชนของตน ไม่ว่าจะในระดับประเทศหรือระดับนานาชาติ
ตอนที่ 2 จาก 3: เป็นตัวอย่างที่ดี
ขั้นตอนที่ 1. ทำให้ดีที่สุด
การเป็นผู้นำในโรงเรียนไม่ได้หมายความว่าคุณต้องมีผลการเรียนสมบูรณ์แบบเสมอไป อย่างไรก็ตาม คุณต้องแสดงทัศนคติเชิงบวกต่อบทเรียน มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน และทำให้ดีที่สุดในทุกสิ่ง
โดยปกติ ครูและเพื่อนร่วมชั้นสามารถบอกได้ว่าคุณกำลังพยายามอย่างเต็มที่ พยายามทำงานเป็นกลุ่มและมีความสัมพันธ์ที่ดีกับทุกคน
ขั้นตอนที่ 2 เคารพผู้ใหญ่
ผู้นำที่ดีคือผู้ที่รู้กฎเกณฑ์และเข้าใจตำแหน่งอำนาจหน้าที่ต่างกัน คุณอาจไม่เห็นด้วยกับครูและผู้ปกครอง 100% เสมอไป แต่คุณควรใจดีและให้เกียรติพวกเขาเสมอ
การเคารพผู้มีอำนาจเตรียมคุณให้พร้อมที่จะเติบโตและเข้าสู่โลกแห่งการทำงานกับหัวหน้าทุกประเภทเพื่อรับมือ การแสดงความเคารพผู้ใหญ่ในตอนนี้ยังแสดงให้ครู ผู้ปกครอง และเพื่อนร่วมชั้นเห็นว่าคุณเป็นผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่และมั่นใจ
ขั้นตอนที่ 3 พยายามตรงต่อเวลาและสม่ำเสมอ
มาโรงเรียนตรงเวลาและไม่ไปเรียนสาย ส่งการบ้านและงานของชั้นเรียนอื่นๆ ตรงเวลา
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีวาระการจดบันทึกและตรวจสอบกำหนดเวลาสำหรับงานต่างๆ ทุกวัน คุณต้องบันทึกกำหนดเวลาสำหรับการบ้านและการบ้านของแต่ละชั้นเรียน
ขั้นตอนที่ 4. ช่วยเหลือผู้อื่น
ถ้าคุณรู้วิธีทำอะไรในชั้นเรียน ในขณะที่คนอื่นไม่รู้ ให้เสนอตัวเพื่อช่วยพวกเขา ถามอย่างระมัดระวังว่าคุณสามารถช่วยนักเรียนคนอื่นในชั้นเรียนได้ไหม และต้องแน่ใจว่าครูอนุญาต หากคุณทำงานมอบหมายเสร็จเร็วและพบเพื่อนร่วมชั้นอีกคนที่กำลังลำบาก ให้ยกมือขึ้นแล้วถามว่าคุณจะช่วยพวกเขาได้ไหม
กระจายความหลงใหลในการช่วยเหลือผู้อื่นนอกห้องเรียนด้วย หากคุณเห็นนักเรียนทำหนังสือหล่น ให้ช่วยหยิบขึ้นมา หากนักเรียนใหม่ไม่รู้บางสิ่งหรือหาห้องใดห้องหนึ่งไม่พบ ให้เสนอตัวช่วยแสดงให้เขาหรือเธอดู
ขั้นตอนที่ 5. น่าเชื่อถือ
ซื่อสัตย์และอย่าพูดถึงคนอื่นลับหลัง และทำให้แน่ใจว่าคุณปฏิบัติต่อผู้อื่นแบบเดียวกับที่คุณต้องการให้ปฏิบัติ
ความน่าเชื่อถือคือคุณภาพของผู้นำที่ดี ถ้าคุณประกาศว่าจะทำอะไรก็ทำเถอะ หากคุณพูดสิ่งหนึ่งกับใครบางคนและพูดอย่างอื่นกับคนอื่น (หรือที่เรียกว่า “สองหน้า”) คุณจะถูกจับและถูกมองว่าไม่น่าไว้วางใจ และโดยปกติผู้คนไม่ต้องการผู้นำที่พวกเขาไม่สามารถไว้วางใจได้
ขั้นตอนที่ 6. แสดงความเป็นธรรมต่อทุกคน
แม้ว่าคุณจะไม่ชอบบางคน แต่ก็ควรได้รับการปฏิบัติเหมือนคนอื่นๆ การแสดงการปฏิบัติต่อทุกคนอย่างสม่ำเสมอเป็นขั้นตอนสำคัญในการสร้างและรักษาความไว้วางใจ ตัวอย่างเช่น ถ้ามีคนทำผิดกฎ คุณต้องแน่ใจว่าเขาหรือเธอได้รับผลที่ตามมาเหมือนกับคนอื่นๆ จากความผิดพลาดแบบเดียวกัน
- อย่าเล่นพรรคเล่นพวกโดยสนับสนุนเพื่อนสนิทของคุณและหลีกเลี่ยงความรู้สึกส่วนตัวกับคนที่คุณไม่ชอบเพื่อที่คุณจะได้ไม่ขัดขวางการทำงานร่วมกันในกลุ่ม การเป็นส่วนหนึ่งของทีมที่พยายามบรรลุเป้าหมายร่วมกันทำให้ทุกคนต้องทำงานร่วมกัน นี่ไม่ใช่แค่การรวมตัวทางสังคม
- คุณจะเห็นว่าครูและผู้ปกครองที่ดีจะมีความยุติธรรม พวกเขาพยายามที่จะเป็นกลางและทำให้แน่ใจว่ากฎทุกข้อใช้กับทุกคนในลักษณะเดียวกัน ความยุติธรรมและสามารถทำงานร่วมกับทุกคนได้จะยังเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการทำงาน เพราะปกติแล้วคุณจะไม่ได้เลือกว่าเพื่อนร่วมงานของคุณจะเป็นใคร
ขั้นตอนที่ 7 อยู่ในเชิงบวก
ร่าเริงและยิ้มบ่อยๆ อย่าแสร้งยิ้ม แต่จงเป็นมิตรและยิ้มอย่างจริงใจ เพื่อให้คุณดูเข้าถึงได้ง่าย
หากกลุ่มของคุณอยู่ภายใต้แรงกดดัน เช่น ทีมของคุณแพ้การแข่งขันที่สำคัญ อย่าใช้ทัศนคติเชิงลบ คุณสามารถพูดได้ว่า “เราจะชนะในเกมหน้าอย่างแน่นอน” และ “ทุกคนทำได้ดี แต่ทีมอื่นทำได้ดีกว่านิดหน่อย” คำพูดเหล่านี้จะทำให้เพื่อนร่วมทีมรู้ว่าคุณเชื่อใจพวกเขาและสนับสนุนให้พวกเขาไม่ยอมแพ้และพยายามต่อไป
ขั้นตอนที่ 8 อย่ามีส่วนร่วมในการกระทำที่ไร้ยางอายเช่นการกลั่นแกล้งและการนินทา
คุณสมบัติอย่างหนึ่งที่ดึงความสนใจของผู้ใหญ่มาที่ผู้นำนักเรียนในทันทีคือความสามารถในการทำให้นักเรียนทุกคนรู้สึกเป็นที่ต้อนรับและเป็นที่เคารพในโรงเรียน
- หากคุณเห็นกลุ่มนักเรียนล่วงละเมิดนักเรียน ให้ปกป้องเขาหรือเธอ อย่ากลัวที่จะพูดว่า "อย่าไปกวนเขา" หรืออะไรทำนองนั้น นี่จะแสดงให้นักเรียนที่ถูกกลั่นแกล้งเห็นว่าคุณคิดว่าพฤติกรรมของพวกเขาไม่ถูกต้อง
- พยายามอำนวยความสะดวกในการบูรณาการระหว่างนักเรียนเพื่อช่วยเหลือผู้ที่มีเพื่อนไม่มาก ขอให้พวกเขาเข้าร่วมกิจกรรมกับคุณและเพื่อนคนอื่นๆ ทักทายพวกเขาเป็นครั้งคราวในขณะที่ถามว่าพวกเขาเป็นอย่างไร พวกเขาอาจลังเลในตอนแรก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเคยถูกทารุณกรรม แต่ก็พยายามต่อไป
ส่วนที่ 3 ของ 3: การนำคุณสมบัติความเป็นผู้นำที่ดีมาใช้
ขั้นตอนที่ 1 เป็นผู้สื่อสารที่ดี
เรียนรู้ทักษะการพูดและการเขียนในที่สาธารณะ คุณต้องสามารถแสดงออกอย่างชัดเจนในระหว่างการประชุม การกล่าวสุนทรพจน์ การฝึกซ้อม และ/หรือการแข่งขัน เพื่อให้ผู้คนมีแนวโน้มที่จะฟังคุณมากขึ้น
- หากคุณดำรงตำแหน่งที่ต้องพูดในที่สาธารณะ ให้ฝึกที่บ้าน หน้ากระจก ให้ความสนใจกับท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าของคุณขณะพูด ถ้าเป็นไปได้ ขอให้สมาชิกในครอบครัวฟังคุณฝึกพูดและเสนอแนะ การจะพูดต่อหน้าฝูงชนได้นั้นต้องอาศัยการฝึกฝนอย่างมาก ดังนั้นอย่าท้อแท้หากคุณรู้สึกประหม่าหรือทำผิดพลาดในการปราศรัยสองสามครั้งแรก พยายามต่อไป!
- การเป็นผู้สื่อสารที่ดีก็หมายถึงการเป็นผู้ฟังที่ดีด้วย ใช้เวลาในการเรียนรู้ว่าสมาชิกกลุ่มคนอื่นๆ ต้องการและต้องการอะไร ให้แน่ใจว่าคุณรับฟังความคิดเห็นของทุกคนและนำมาพิจารณาในการตัดสินใจ
ขั้นตอนที่ 2 แบ่งภาระงาน
ขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นเพื่อทำงานให้เสร็จและกระจายงานอย่างเท่าเทียมกันในหมู่ทุกคนเพื่อไม่ให้ใครต้องแบกรับความรับผิดชอบทั้งหมดเพียงลำพัง
- ตัวอย่างเช่น กัปตันทีมอาจมอบหมายงานหรือความรับผิดชอบบางอย่างให้กับเพื่อนร่วมทีม เช่น การทำความสะอาดหรือการจัดการเครื่องแบบ หรือบรรณาธิการหนังสือพิมพ์อาจมอบหมายให้เขียนบทความอื่นให้กับสมาชิกในทีมของเขา การหมุนเวียนงานเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้ทุกคนมีความรับผิดชอบเท่าเทียมกัน
- การมอบหมายความรับผิดชอบจะกระทำตามการตัดสินใจของคุณและสมาชิกในทีมทุกคน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกคนรู้สึกมั่นใจในงานที่ได้รับมอบหมาย หากมีคนรู้สึกไม่มั่นใจในงานใดงานหนึ่ง คุณและสมาชิกในทีมของคุณควรพยายามสนับสนุนพวกเขาและเสนอความช่วยเหลือและคำแนะนำ
- การส่งเสริมให้ผู้อื่นเข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของงานของคุณ หากคุณรู้สึกว่ามีใครบางคนทำงานได้ไม่ดี ให้พวกเขาพูดคุยเป็นการส่วนตัวและบอกพวกเขาว่าคุณหวังว่าคุณจะสามารถไว้วางใจพวกเขาให้มีส่วนร่วมเพิ่มขึ้นอีกเล็กน้อย
ขั้นตอนที่ 3 ขยายความรู้ของคุณ
ผู้นำที่ดีรู้จักทรัพยากรที่มีให้กลุ่มของตน หากคุณไม่มีวิธีแก้ปัญหา หรือรู้สึกว่าจำเป็นต้องทำบางอย่าง แต่ไม่แน่ใจว่าต้องทำอย่างไร ให้ถามครู ผู้ฝึกสอน และอื่นๆ ของคุณ
คุณมีหน้าที่รับผิดชอบในการสร้างการเข้าถึงข้อมูลและสื่อที่จำเป็นสำหรับโครงการและกิจกรรมต่างๆ โดยพื้นฐานแล้ว คุณเป็นผู้ประสานงานระหว่างกลุ่มและผู้ใหญ่ที่ดูแลทั้งกลุ่ม คุณสับสนเกี่ยวกับการได้รับทรัพย์สินสำหรับการแสดงละครเพลงหรือไม่? สนทนากับครูผู้ดูแล คุณคิดว่าทีมต้องการการฝึกอบรมเพิ่มเติมทุกสัปดาห์หรือไม่? แนะนำให้โค้ชครับ
ขั้นตอนที่ 4 เปิดใจกว้างและยืดหยุ่น
ผู้นำที่ดียินดีที่จะรับฟังกลุ่มของตนเมื่อตัดสินใจว่าจะต้องเปลี่ยนกฎเกณฑ์หรือนโยบายบางอย่างหรือไม่ บางครั้งวิธีการที่ใช้ในการทำสิ่งต่างๆ ไม่เพียงพออีกต่อไปหรือสามารถทำได้ดีกว่านี้ เป็นการดีที่จะเปิดใจรับการเปลี่ยนแปลง
- ขั้นตอนนี้เกี่ยวข้องกับการเป็นผู้ฟังที่ดี บางครั้งผู้นำต้องถอยออกมาและเพียงแค่รับฟัง ไม่ว่าจะเป็นการร้องเรียนกลุ่มหรือความไม่พอใจ ทำงานอะไรดี? จะเปลี่ยนอะไร? เพียงแค่ฟัง คุณก็จะได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมายที่สามารถพูดคุยกันได้ในที่ประชุมเพื่อการตัดสินใจครั้งต่อไป
- อาจมีช่วงเวลาที่ไม่พึงประสงค์หรือไม่คาดคิดในระหว่างที่คุณเป็นผู้นำ สมาชิกอาจลาออก ต้องการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ หรือตั้งคำถามกับความก้าวหน้าของคุณในฐานะผู้นำ คุณควรจัดการกับช่วงเวลาเช่นนี้อย่างไร? หากคุณมีความสามารถในการปรับตัวและพยายามแก้ปัญหาอย่างเต็มที่ แสดงว่าคุณมีคุณสมบัติที่จำเป็นในการเป็นผู้นำที่ยอดเยี่ยม!
