การขาดเรียนเป็นวิธีการเรียนรู้ที่ให้อิสระมากขึ้นและช่วยให้นักเรียนสามารถควบคุมการเรียนรู้ของตนเองได้มากขึ้น แตกต่างจากโรงเรียนของรัฐที่บทเรียนประกอบด้วยหลักสูตรบทเรียนที่เฉพาะเจาะจงมาก (และไม่ถูกต้องเสมอไป) โดยมีกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดซึ่งมักจะเน้นการสอนเด็กเกี่ยวกับการเชื่อฟังมากกว่าการกระตุ้นความสนใจตามธรรมชาติของพวกเขา
ขั้นตอน
ตอนที่ 1 ของ 3: เรียนรู้เกี่ยวกับการไม่ไปโรงเรียน
ขั้นตอนที่ 1 ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการไม่ไปโรงเรียน
ไม่มีโรงเรียนใดที่อนุญาตให้เด็กเรียนรู้ด้วยวิธีของตนเอง โดยใช้ความสนใจและความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ แทนที่จะนั่งในชั้นเรียนเพียง 8 ชั่วโมงต่อวัน พวกเขาสามารถมีโครงการเชิงโต้ตอบและโอกาสในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
- การไม่เรียนหนังสือเป็นเรื่องที่ปรับเปลี่ยนได้มาก เพราะวิธีนี้จะเปลี่ยนแปลงและเคลื่อนไหวไปพร้อมกับเด็กและตามจังหวะที่เด็กต้องการ วิธีนี้สอนเด็กว่าการเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้อย่างต่อเนื่อง ไม่ใช่ในโครงสร้างที่เข้มงวดของ 'ข้อเท็จจริง' และการทดสอบ แต่ในสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติและไม่เครียด ไม่มีกิจกรรมของโรงเรียนเพราะคุณกำลังเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา
- การให้โอกาสและแหล่งการเรียนรู้แก่เด็กๆ เพื่อให้พวกเขาสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง จะทำให้พวกเขามีอิสระและความสามารถในการรับผิดชอบและตัดสินใจด้วยตนเองมากขึ้น
- โรงเรียนของรัฐทั่วไปมักจะเป็นสถานที่สำหรับการอวดอ้างว้างและขอบเขตที่ประดิษฐ์ขึ้นโดยอิงจากชั้นเรียน เชื้อชาติ และเพศ ถูกฝังอยู่ในพฤติกรรมและขอบเขตของเด็กที่กลายเป็นปัญหาในวัฒนธรรมในวงกว้าง เด็กส่วนใหญ่เรียนรู้มากกว่าการทำงานในระบบที่ไม่ได้ปฏิบัติกับพวกเขาเหมือนเป็นมนุษย์ (นักเรียนหลายคนมีเรื่องโกงข้อสอบ โกหกเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา และอื่นๆ)
ขั้นตอนที่ 2 ดูแลกระบวนการเรียนรู้
การไม่ไปโรงเรียนหมายความว่าผู้ปกครองและเด็กต้องเข้าควบคุมกระบวนการเรียนรู้ นี่ไม่ได้หมายความว่าผู้ปกครองมีหน้าที่รับผิดชอบในการเป็น 'ครู' แต่เป็นการเข้าร่วมในกระบวนการเรียนรู้ของเด็ก
- ซึ่งหมายถึงการทำงานในโครงการที่น่าสนใจ ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามของเด็กกับเด็ก (เช่น ทำไมท้องฟ้าจึงเป็นสีฟ้า)
- มีหนังสือและพื้นที่ที่มีประโยชน์มากมายสำหรับผู้ปกครองที่ไม่ได้ส่งลูกไปโรงเรียน ซึ่งสามารถช่วยให้แนวคิดและแก้ปัญหาได้ หนังสือเช่น 'Teach Your Own' ของ John Holt หรือ 'The Teenage Liberation Handbook' ของ Grace Llewellyn หรือตรวจสอบรายการเรื่องรออ่านเกี่ยวกับการไม่ไปโรงเรียนที่ Self Made Scholar
ขั้นตอนที่ 3 เรียนรู้ตลอดเวลา
การไม่ไปโรงเรียนหมายถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วิธีนี้ฟังดูน่าเบื่อ แต่จริงๆ แล้วหมายความว่า มากกว่าการจัดเวลาเฉพาะเพื่อนั่งลงและท่องจำข้อเท็จจริงบางอย่าง บุตรหลานของคุณจะยังคงได้สัมผัสกับโลกและโอกาสการเรียนรู้ที่มีอยู่
คุณจะเริ่มหาวิธีให้ทั้งคุณและลูกเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และอาจจะต้องผ่านการลองผิดลองถูกเพื่อกำหนดวิธีที่เป็นประโยชน์มากที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณในการเรียนรู้ เพราะไม่ได้มีเพียงวิธีที่ถูกต้องในการเรียนรู้เท่านั้น
ขั้นตอนที่ 4 เรียนรู้เกี่ยวกับการไม่ไปโรงเรียนและโอกาสที่จะไปเรียนที่วิทยาลัย
คุณอาจคิดว่าเด็กที่ไม่ได้ไปโรงเรียนไม่สามารถไปเรียนต่อในวิทยาลัยได้ (และปัญหาเดียวกันนี้ก็เกิดขึ้นกับเด็กที่เรียนที่บ้าน) แต่นั่นไม่เป็นความจริงเลย แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกคนที่ต้องการหรือจำเป็นต้องไปเรียนที่วิทยาลัย แต่ส่วนใหญ่รู้สึกว่าพวกเขาต้องการ
- มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต่างๆ เช่น Harvard, MIT, Duke, Yale และ Stanford กำลังมองหานักเรียนที่มีประสบการณ์การเรียนรู้แบบอื่น ๆ อย่างจริงจัง เพราะนักเรียนประเภทนี้มักจะได้รับเครดิตมากกว่านักเรียนปกติมักจะทำได้ดีกว่าเพราะว่าบ่อยกว่า สัมผัสการเรียนรู้ด้วยแรงจูงใจในตนเอง
- วิทยาลัยส่วนใหญ่ได้ปรับนโยบายการรับเข้าเรียนเพื่อให้นักเรียนนอกโรงเรียนสมัครได้ง่ายขึ้น
- สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องทำหากคุณเป็นนักเรียนนอกโรงเรียนที่ต้องการเรียนในวิทยาลัยคือการเก็บบันทึกที่ดีในทุกสิ่งที่คุณทำ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณรู้และตรงตามกำหนดเวลาในทุกสิ่งเช่น SAT (การทดสอบความถนัดทางวิชาการ) และใบสมัครที่ส่ง และเน้นที่เรียงความการสมัครของคุณ
ตอนที่ 2 ของ 3: ไม่มีโรงเรียน
ขั้นตอนที่ 1 มองหาความสนใจของเด็ก
ประเด็นของการไม่ไปโรงเรียนคือการมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ของเด็กและสถานที่ที่พวกเขาสนใจ จำเป็นสำหรับพวกเขาที่จะเต็มใจอ่านหรือนับ แต่ถ้าพวกเขาได้รับอนุญาตให้ทำงานตามจังหวะของตนเอง พวกเขาจะมีแนวโน้มที่จะเรียนรู้ด้วยตนเองและเก็บข้อมูลไว้
- กระตุ้นความสนใจตามธรรมชาติของพวกเขาในบางสิ่งบางอย่าง หากพวกเขาแสดงความสนใจในการทำอาหาร ให้หาการทดลองทำอาหารที่สนุกสนานและลองทำด้วยกัน หรือให้เด็กๆ ลองทำด้วยตัวเอง การทำอาหารสามารถสอนได้หลายอย่าง เช่น คณิตศาสตร์ (ด้วยเศษส่วนและปริมาณ) ตลอดจนทักษะการปฏิบัติ
- หากลูกของคุณชอบแต่งเรื่อง ให้ทำโครงงานเขียนเชิงสร้างสรรค์และพูดคุยเกี่ยวกับตัวละครต่างๆ ในการเล่นของพวกเขาและเรื่องราวที่พวกเขา (และคุณ) อาจกำลังอ่านอยู่ พวกเขาจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะนิสัย ทักษะการเขียน และพวกเขาจะสนุกสนานมาก
- หากพวกเขาต้องการเรียนรู้อย่างเข้มข้นมากขึ้นเกี่ยวกับวิชาที่คุณไม่เข้าใจ มีหลักสูตรออนไลน์ฟรีดีๆ ที่พวกเขาสามารถทำได้ เช่น Khan Academy และนักวิชาการที่สร้างตนเอง คุณยังสามารถค้นหาหลักสูตรวิทยาลัยออนไลน์ฟรีในฐานข้อมูล Open Culture
ขั้นตอนที่ 2 ใช้โอกาสที่สร้างสรรค์ในการเรียนรู้
นี่เป็นหนึ่งในส่วนที่สนุกและน่าตื่นเต้นที่สุดของการไม่ไปโรงเรียน คุณและลูกของคุณสามารถมีโอกาสสร้างสรรค์ที่แตกต่างกันในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลก
- ตรวจสอบพิพิธภัณฑ์ในพื้นที่ของคุณ พิพิธภัณฑ์หลายแห่งมีวันพิเศษที่เปิดให้เข้าชมฟรี หรือเปิดให้เข้าชมฟรีเฉพาะเด็กเท่านั้น และกิจกรรมนี้สามารถเที่ยวได้อย่างสนุกสนาน นอกจากนี้ พิพิธภัณฑ์ขนาดใหญ่หลายแห่งมีแคตตาล็อกออนไลน์ ดังนั้นแม้ว่าคุณจะไม่สามารถเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ได้ คุณก็ยังสามารถเห็นสิ่งที่น่าอัศจรรย์และน่าสนใจได้
- ห้องสมุดเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ดี ห้องสมุดมักจะมีโครงการที่กำลังดำเนินอยู่หลายโครงการ เช่นเดียวกับกลุ่มการอ่านและการบรรยาย ซึ่งจริงๆ แล้วเป็นมากกว่าแค่หนังสือที่น่าสนใจมากมาย! ตรวจสอบปฏิทินกิจกรรมของห้องสมุดเพื่อดูว่าเกิดอะไรขึ้นและพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาอาจสนใจ
- หากลูกของคุณสนใจในบางสิ่งและคุณรู้จักใครที่มีทักษะที่เหมาะสม ให้ลองดูว่าคุณสามารถปล่อยให้ลูกเรียนรู้จากพวกเขาเป็นเวลาหนึ่งวัน หนึ่งสัปดาห์ หรือสองสามครั้งต่อเดือน นี่อาจเป็นใครก็ได้จากพ่อครัว ศาสตราจารย์วิชาเคมี หรือนักโบราณคดี สิ่งนี้จะไม่เพียงแต่ให้ความรู้ใหม่แก่เด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีที่ดีสำหรับเด็กที่จะมองเห็นอีกมุมมองหนึ่งและมีส่วนร่วมในโลกของผู้ใหญ่มากขึ้น
ขั้นตอนที่ 3 ใช้เกมและโปรเจ็กต์สนุกๆ เป็นสื่อการเรียนรู้
เนื่องจากคุณจะต้องใช้วิธีการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์และสนุกสนานมากมาย การใช้เกมและโครงการต่างๆ จึงเป็นวิธีที่ดีในการช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้
- รับข้อมูลเกี่ยวกับชนิดของระบบนิเวศที่มีอยู่ในพื้นที่ของคุณ ตัวอย่างเช่น หากคุณอาศัยอยู่ใกล้มหาสมุทร เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ทะเลและระบบนิเวศทางน้ำประเภทต่างๆ ถ้าเป็นไปได้ ลองไปเที่ยวชายหาดเพื่อค้นหาเปลือกหอยและสัตว์ทะเล
- หากคุณได้รับหรือสามารถสร้างกล้องโทรทรรศน์ได้ คุณสามารถใช้มันเพื่อดูท้องฟ้ายามค่ำคืนและพูดคุยเกี่ยวกับดวงดาวได้ คุณยังสามารถใช้เป็นแนวทางในการพูดคุยเกี่ยวกับตำนานโดยใช้กลุ่มดาวเป็นตัวอย่าง
- ใช้กล้องจุลทรรศน์ตรวจสอบสิ่งสกปรกจากสนามหลังบ้านและสวน แล้วเปรียบเทียบ พูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุที่มีความแตกต่างระหว่างดินทั้งสองประเภทกับสาเหตุที่ทำให้เกิด
ขั้นตอนที่ 4. ตอบคำถาม
สิ่งสำคัญคือคุณต้องจัดสรรเวลาเพื่อตอบคำถามกับลูกของคุณ คุณไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในทุกเรื่อง แต่เมื่อพวกเขาถามคำถาม ให้นั่งลงกับพวกเขาเพื่อค้นหาคำตอบ
- คุณยังสามารถชี้ให้พวกเขาดูสารานุกรม (หรืออินเทอร์เน็ต) และบอกให้พวกเขาค้นหาแล้วแจ้งให้คุณทราบ หากพวกเขาไม่พบภายใน 10 นาที ให้ทำงานร่วมกับพวกเขาเพื่อค้นหาคำตอบ
- หากไม่มีคำตอบหรือไม่มีคำตอบใดถูกต้อง คุณสามารถพูดคุยถึงสาเหตุและพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถลองค้นหาคำตอบสำหรับคุณและบุตรหลานของคุณ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับแรงโน้มถ่วงและวิธีที่ไม่มีใครรู้สาเหตุที่แท้จริง คุณยังสามารถทดลองกับแรงโน้มถ่วงได้ (เพราะใครไม่ชอบขว้างของจากตึกสูง)
ขั้นตอนที่ 5. เป็นอิสระจากโรงเรียน (deschool)
บางครั้งคุณต้องออกจากโรงเรียนก่อนที่คุณจะไม่ไปโรงเรียน บางครั้งสิ่งนี้อาจมีความสำคัญหากบุตรหลานของคุณอยู่ในระบบโรงเรียนของรัฐมาระยะหนึ่งแล้ว การว่างจากโรงเรียนหมายถึงการให้พวกเขาหยุดพักสักสองสามสัปดาห์หรือหนึ่งเดือนเพื่อทำลายความคิดของโรงเรียน
ทันทีที่พวกเขาเข้าสู่จังหวะที่ผ่อนคลายมากขึ้น ให้พูดถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการเรียนรู้และวิธีที่พวกเขาต้องการเรียนรู้ พวกเขาไม่จำเป็นต้องมีอะไรแน่นอนอยู่แล้ว คุณสามารถแนะนำแนวคิดที่ไม่มีโรงเรียนนั้นได้อีกต่อไป
ขั้นตอนที่ 6. อดทน
คุณอาจไม่เห็นผลของการไม่ไปโรงเรียนทันที บางครั้งเด็กอาจดื้อรั้นและไม่อยากเรียนรู้อะไรเลย โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเคยอยู่ในระบบโรงเรียนของรัฐมาระยะหนึ่งแล้ว ไม่มีปัญหากับสิ่งนั้น ต้องใช้เวลาในการปรับตัวเข้ากับระบบใหม่และขุดลึกลงไปในความอยากรู้ตามธรรมชาติของระบบ
- คุณต้องไว้วางใจให้ลูกของคุณควบคุมการเรียนรู้ของพวกเขา เด็กๆ สนใจโลกนี้โดยธรรมชาติและต้องการรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ แม้จะต้องใช้เวลา พวกเขาก็จะเริ่มเรียนรู้ เพราะจะอดใจรอไม่ไหว
- การกดดันให้เด็กเรียนรู้จะทำให้พวกเขากระสับกระส่ายและกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้น้อยลง (เช่นเดียวกับที่โรงเรียนมัก) การรักษาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปราศจากความเครียดและสนุกสนานจะทำให้พวกเขาเต็มใจที่จะเรียนรู้ด้วยตนเองมากขึ้น
ตอนที่ 3 ของ 3: อ่านหนังสือเมื่อไม่อยู่ในโรงเรียน
ขั้นตอนที่ 1 ตระหนักว่าไม่มีอายุการอ่านที่ "ถูกต้อง"
สำหรับผู้ปกครองที่กำลังคิดว่าจะไม่ไปโรงเรียน การอ่านอาจเป็นปัญหาใหญ่ การอ่านมักจะเท่ากับความฉลาด อย่างไรก็ตาม ความคิดเห็นของโรงเรียนตามปกติเกี่ยวกับเวลาที่เด็กควรอ่านได้นั้นเป็นเพียงข้อมูลสมมติเท่านั้น เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านเมื่อพวกเขาต้องการ
ขั้นตอนที่ 2 สนุกกับกระบวนการสอน
ทำให้กิจกรรมการอ่านเป็นเรื่องง่าย เช่น เกมจริงจัง (ไม่งี่เง่า) แต่เป็นที่ต้องการและง่ายมาก เมื่อเด็กได้รับการ "ฝึกฝน" (ไม่เกลี้ยกล่อม ไม่ถูกบังคับ) ในเกมการอ่าน พวกเขามักจะมีทัศนคติเชิงบวกต่อการอ่านอย่างสม่ำเสมอมากขึ้น วิธีนี้จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะอ่านได้ง่ายขึ้นเมื่อพวกเขาเลือกที่จะ "เล่น" การอ่าน
ขั้นตอนที่ 3 เล่นค้นหาคำ:
แสดงคำทั่วไปเช่น "เปิด/ปิด" บนสวิตช์ไฟ (สะกดออกเสียงว่า "เปิด/ปิด" และ "ปิด/ปิด" เป็นต้น) ค้นหาคำว่า "ดัน/ดึง เดิน/หยุด ป้อน /exit” ที่ประตูสำนักงานและคำที่คล้ายกัน สองสามพยางค์ และเพิ่มคำสองสามคำที่มีพยางค์ที่สำคัญ เช่น “EXIT” และ “INIT” เมื่ออยู่ที่บ้าน ให้พวกเขาดูเกี่ยวกับตัวอักษรแต่ละตัว และที่สำคัญที่สุดคือสอน "เสียง" ของตัวอักษรแต่ละตัว ไม่ใช่แค่ชื่อ A คือชื่อ แต่ “a, ah” เป็นตัวอย่างของเสียง ราวกับว่าสิ่งนี้จะทำให้เป็นเสียงที่ตลก
การวิจัยพบว่านักเรียนนอกโรงเรียนมักจะเริ่มอ่านไม่ออกและอ่านได้คล่องอย่างรวดเร็ว ดังนั้นแม้ว่าลูกของคุณจะอายุ 4 ขวบขึ้นไป แต่ละคนก็จะเรียนรู้ที่จะอ่านในเวลาที่สะดวกที่สุดสำหรับพวกเขา
ขั้นตอนที่ 4 ทำให้กระบวนการนี้ง่ายขึ้น:
หลีกเลี่ยงการสั่งให้ลูกของคุณอ่านอะไรบางอย่าง สิ่งที่เลวร้ายที่สุดที่คุณสามารถทำได้คือกดดันลูกของคุณให้เกลียดการอ่าน นี่คือบูมเมอแรงที่ทำให้พวกเขาสนใจในการอ่านน้อยลง เมื่อเด็กอยู่ภายใต้ความเครียด เขามีโอกาสน้อยที่จะยอมรับบทเรียนอย่างรวดเร็วและง่ายดาย อันที่จริง มีการศึกษาหลายชิ้นที่แสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีปัญหา (หรือไม่สบาย) ในการอ่าน มักจะแสร้งทำเป็นประพฤติตนอย่างมีเหตุผลที่โรงเรียน มากกว่าที่จะเรียนรู้อย่างมีความสุข
ตัวอย่างเช่น อย่าให้เด็กเล็กเขียนรายการคำศัพท์ที่ต้องเรียนรู้ คุณจะพบว่าพวกเขามีโอกาสน้อยที่จะเรียนรู้คำศัพท์มากกว่าถ้าพวกเขาถูกปล่อยให้เรียนรู้ตามจังหวะของตนเอง แนะนำว่าเสียงของตัวอักษรเป็นอย่างไรเพื่อให้ได้คำใหม่ เช่น “k-u-c-i-n-g, ka u se en ge”, “cat”; “แมว”! อย่าบังคับการออกเสียงให้เป็นบทเรียน แต่ให้เด็กมีเวลาสักครู่เพื่อให้รู้สึกถึงความสุขจากการเข้าใจคำหรือความคิด หากลูกของคุณพยายามเขียน ให้แสดงความพึงพอใจแม้ว่างานเขียนจะเป็นตัวเอียงเล็กน้อยและสะกดแปลกและตลก พูดว่า “ตอนนี้คุณก้าวหน้าแล้ว ทำต่อไป!"
ขั้นตอนที่ 5. แสดงให้เห็นว่าคุณมีค่าแค่ไหนในการอ่าน
การอ่านสิ่งที่อยู่ห่างไกลจากชีวิตประจำวันจะทำให้ลูกเห็นความสำคัญของการอ่าน คุณไม่จำเป็นต้องพูดเรื่องการอ่านทุกวินาทีของวัน แต่มีหนังสืออยู่ที่บ้าน พูดถึงหนังสือที่คุณกำลังอ่านให้ลูกฟัง
- ถามบุตรหลานของคุณว่าหนังสือประเภทใดที่พวกเขาชอบมากที่สุดและต้องแน่ใจว่ามีหนังสืออยู่มากมาย (ไม่ว่าจะมาจากร้านหนังสือหรือไปที่ห้องสมุดและเลือกหนังสือกับลูกของคุณ)
- อย่าอ่านการอ่านทั้งหมดสำหรับพวกเขา แม้ว่าการช่วยลูกของคุณเมื่อถามคำถามเป็นสิ่งสำคัญ แต่การไม่อ่านอะไรให้พวกเขาฟังทุกครั้ง พวกเขาจะตระหนักถึงความสำคัญของการเรียนรู้ที่จะอ่าน ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังอ่านเรื่องราวให้พวกเขาฟัง ให้อ่านด้วยความเร็วที่เหมาะสมกับตารางเวลาของคุณ หากพวกเขาต้องการเข้าถึงเรื่องราวได้เร็วขึ้น พวกเขาจะต้องเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยตนเอง
ขั้นตอนที่ 6 ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัวทุกวัย
เด็กมักจะเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกเขาโต้ตอบกับคนในกลุ่มอายุต่างๆ อย่างเปิดเผย โดยมีกลุ่มคนที่อ่านและไม่อ่านปะปนกัน เช่น กับกลุ่มเด็กวัยต่างๆ หรือกลุ่มอ่านหนังสือด้วยกันที่บ้านกับครอบครัว
- เด็กมักจะเรียนรู้ที่จะอ่านผ่านเกมระหว่างผู้เล่นที่สามารถอ่านได้กับคนที่ไม่สามารถอ่านได้ มีเกมมากมายที่ต้องใช้ความเข้าใจในการอ่าน และผู้เล่นที่สามารถอ่านได้จะตีความให้กับผู้ที่อ่านไม่ออก ผู้เล่นที่ไม่สามารถอ่านได้เริ่มเรียนรู้คำศัพท์ขณะเล่น
- แนวคิดบางอย่างสำหรับครอบครัวที่มีปฏิสัมพันธ์หลายช่วงอายุอาจกำลังดูโทรทัศน์พร้อมคำบรรยายเพื่อให้คนที่อ่านไม่ออกเริ่มระบุคำและตัวอักษร และมีเวลาอ่านร่วมกันซึ่งทั้งครอบครัวสามารถอ่านออกเสียงได้ นอกจากนี้ คุณยังสามารถอ่านหนังสือทุกคืนเมื่อพ่อแม่หรือพี่น้องที่โตกว่าอ่านหนังสือให้พี่น้องอ่านไม่ออก
ขั้นตอนที่ 7 เรียนรู้ผ่านการเขียน
บ่อยครั้งที่เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านเพราะพวกเขาเรียนรู้ที่จะเขียน พวกเขามักจะเรียนรู้ที่จะเขียนเพราะพวกเขาต้องการเขียนสิ่งที่น่าสนใจ: คำบรรยายใต้ภาพที่พวกเขาวาด เรื่องราวของพวกเขาเอง และบันทึกสำหรับสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา
ช่วยลูกสะกดอะไรบางอย่างเมื่อพวกเขาขอความช่วยเหลือจากคุณ หากไม่เป็นเช่นนั้น ก็เป็นเวลาที่เหมาะสมที่จะให้พวกเขาจัดเรียงภาษาตามเงื่อนไขของตนเอง ไม่ต้องกังวล พวกเขาจะเรียนรู้การสะกดคำได้ดี แม้ว่าจะใช้เวลาพอสมควร
ขั้นตอนที่ 8 ฟังลูกของคุณ
ขั้นตอนเหล่านี้เป็นเพียงคำแนะนำสำหรับสิ่งที่อาจช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้ที่จะอ่าน คนที่รู้สไตล์การเรียนรู้ของลูกคุณดีที่สุดก็คือลูกของคุณเอง ให้ความสนใจกับวิธีที่พวกเขาเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และสิ่งที่พวกเขาต้องการทำ เพราะการไม่ไปโรงเรียนคือการปล่อยให้ลูกของคุณควบคุมกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
เคล็ดลับ
- ถ้าคุณคิดว่าลูกของคุณต้องการออกไปเที่ยวกับเด็กคนอื่นๆ มากกว่านี้ ให้ถามพวกเขาว่าพวกเขาชอบกีฬา (เช่น ฟุตบอล) หรือต้องการเข้าร่วมชมรมในชุมชนหรือไม่
- คุณสามารถส่งบุตรหลานของคุณไปโรงเรียนที่ 'ไม่มีโรงเรียน' บางแห่งได้ หากคุณทำงานระหว่างวัน คุณควรตรวจสอบพื้นที่ของคุณและดูว่าคุณสามารถหาได้ไหม
- คุณสามารถใช้สถานที่เช่น Zinn Education Project เพื่อช่วยเกี่ยวกับแนวคิดการเรียนรู้นอกโรงเรียนในประวัติศาสตร์
- ค้นหาผู้คนที่มีความคิดเหมือนๆ กัน และร่วมมือกับพวกเขา มันช่วยได้มากถ้าคุณมีชุมชนที่สนับสนุนให้แบ่งปันความคิดและความผิดหวังด้วย นอกจากนี้ยังเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับบุตรหลานของคุณในการให้เพื่อนมีปฏิสัมพันธ์ด้วย
