ไม่อาจปฏิเสธได้ ชั้นเรียนวิทยาศาสตร์เป็นภัยร้ายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้สำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ ไม่ว่าพวกเขาจะยังเรียนอยู่ในโรงเรียนมัธยมหรือมหาวิทยาลัยก็ตาม ต้องการปรับปรุงประสิทธิภาพของคุณในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์หรือไม่? ไม่ต้องกังวล พยายามสร้างกิจวัตรการเรียนที่มีประสิทธิภาพและเพิ่มการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน หากชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ของคุณมีชั้นเรียนภาคปฏิบัติ อย่าลืมทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อให้ผลงานดีที่สุดในห้องแล็บ!
ขั้นตอน
วิธีที่ 1 จาก 3: การสร้างกิจวัตรการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
ขั้นตอนที่ 1 หาสถานที่เรียนที่เงียบสงบ
ให้หาสถานที่เรียนที่เงียบสงบและปราศจากสิ่งรบกวนให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ เช่น ห้องนอนหรือห้องสมุด ทำความเข้าใจสิ่งที่คุณต้องการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้
- หากวิวนอกหน้าต่างมักเสียสมาธิ ให้เลือกสถานที่เรียนที่ไม่มีหน้าต่าง (หรือลองศึกษากับผนัง)
- ศึกษาโดยสวมหูฟังหรือที่อุดหูเพื่อป้องกันไม่ให้เสียงรอบตัวคุณเสียสมาธิ
- ลองเปิดพัดลมแล้วชี้ไปที่ผนัง เสียงที่เกิดจากพัดลม (หรือที่เรียกว่าเสียงสีขาว) เชื่อกันว่าสามารถ "ปิด" เสียงที่รบกวนความสงบสุขในการศึกษาได้
ขั้นตอนที่ 2 อย่าเรียนไม่หยุด
การศึกษาเนื้อหาหนึ่งเรื่องเป็นเวลาหลายชั่วโมงโดยไม่หยุดพักอาจทำให้คุณเบื่อ เหนื่อย และเสียสมาธิ ให้สลับการศึกษาของคุณด้วยการพักระยะสั้นแทน ขณะพักผ่อน ให้ลุกจากโต๊ะทำงาน ยืดเส้นยืดสาย หรือเดินเล่นรอบห้อง
- ตั้งนาฬิกาปลุกให้ส่งเสียงหลังจากคุณเรียน 45-60 นาที นาฬิกาปลุกทำหน้าที่เป็นตัวเตือนให้คุณพักผ่อน
- ตั้งนาฬิกาปลุกอีกครั้งให้ส่งเสียง 10-15 นาทีหลังจากที่คุณพักผ่อน นาฬิกาปลุกทำหน้าที่เป็นเครื่องเตือนใจให้คุณกลับไปเรียน
ขั้นตอนที่ 3 จดบันทึกที่ชัดเจน รัดกุม และเป็นระเบียบเรียบร้อย
คุณสามารถอ่านและศึกษาหมายเหตุเหล่านี้อีกครั้งระหว่างการเปลี่ยนแปลงชั้นเรียน จำไว้ว่าอย่าจดทุกอย่างที่ครูพูดหรืออธิบาย ให้ฟังคำอธิบายของครูอย่างรอบคอบและสรุปประเด็นสำคัญที่คุณคิดว่าจะนำมาทำข้อสอบแทน
- สถาบันการศึกษาบางแห่งให้ความช่วยเหลือในการจดบันทึกสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ หากคุณต้องการความช่วยเหลือนี้ ให้ลองขอความพร้อมให้บริการจากนักวิชาการที่สถาบันของคุณ
- ลองบันทึกคำอธิบายของครูในชั้นเรียน โดยปกติ สมาร์ทโฟนจะมีแอปบันทึกในตัว ถ้าไม่คุณสามารถดาวน์โหลดแอปเครื่องบันทึกที่ให้บริการฟรี คุณสามารถฟังการบันทึกได้ทุกเมื่อที่คุณต้องการ
ขั้นตอนที่ 4 อ่านบันทึกของคุณซ้ำหลังเลิกเรียน
หากมีข้อมูลที่คุณคิดว่าผิดหรือสับสน ให้ชี้แจงความจริงกับเพื่อนร่วมชั้นหรือครูของคุณ
- อย่าเพิกเฉยต่อบันทึกของคุณนานเกินไป โอกาสที่คุณจะลืมข้อมูลสำคัญบางอย่างและมีเวลาทำความเข้าใจมันยากขึ้น
- ลองสรุปบันทึกย่อของคุณ วิธีนี้สามารถประเมินขอบเขตที่คุณเข้าใจเนื้อหาที่กำลังบันทึก
ขั้นตอนที่ 5. อ้างถึงแหล่งต่างๆ
เมื่อศึกษาเนื้อหา อย่าเพียงแค่อ่านหนังสือหรือสื่อที่เป็นข้อความที่ครูมอบให้คุณ ยังใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมที่จะช่วยให้คุณเข้าใจได้สมบูรณ์ มีบางครั้งที่สื่ออธิบายได้ดีกว่าจริง ๆ โดยแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมที่ครูไม่ได้จัดเตรียมไว้ให้ ตัวอย่างเช่น Khan Academy มีหัวข้อทางวิทยาศาสตร์มากมายที่คุณสามารถเข้าถึงได้ฟรี
- คุณยังสามารถใช้ข้อมูลอ้างอิงเพิ่มเติมเหล่านี้เป็นเครื่องมือในการฝึกฝนวิทยาศาสตร์ได้อีกด้วย
- เครื่องมือที่น่าสนใจ เช่น ข้อมูลภาพ ข้อมูลกราฟิก และวิดีโอที่มีประสิทธิภาพช่วยให้คุณเข้าใจคำอธิบายของครูได้ดีขึ้น
- หากข้อมูลเพิ่มเติมที่คุณพบว่าขัดแย้งกับข้อมูลที่คุณเรียนรู้ในชั้นเรียน ให้บันทึกข้อมูลอย่างละเอียดและหารือกับครูของคุณ นอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นเนื้อหาเพิ่มเติมสำหรับการสนทนากับครูของคุณ
ขั้นตอนที่ 6 เข้าใจเหตุผลเบื้องหลังข้อเท็จจริง
วิทยาศาสตร์คือการรวบรวมข้อเท็จจริงตามคำถาม "ทำไม" หากคุณต้องการเชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ ให้เรียนรู้ที่จะตั้งคำถามในทุกสิ่งและค้นหาเหตุผลเบื้องหลังทุกสิ่ง แน่นอนคุณจะได้รับความช่วยเหลือในสิ่งที่มีเหตุผลที่เรียนรู้ในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์
- ตัวอย่างเช่น คุณนึกถึงอะไรเมื่อคุณจินตนาการว่าปืนใหญ่กำลังถูกยิง คำตอบน่าจะเป็นส่วนใหญ่ กฎข้อที่สามของนิวตัน กล่าวคือกฎแห่งการกระทำและปฏิกิริยาซึ่งอ่านว่า "สำหรับทุกๆ การกระทำ จะมีปฏิกิริยาที่เท่าเทียมกันและตรงกันข้ามเสมอ" แต่กฎหมายนี้หมายความว่าอย่างไร? อะไรคือเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังการตระหนักถึงกฎหมายนี้?
- ปืนใหญ่ ซึ่งแน่นอนว่าใหญ่กว่าลูกกระสุนปืนใหญ่ ออกแรงใส่กระสุน (และยิงกระสุนไปในทิศทางและระยะทางที่แน่นอน) แต่ในขณะเดียวกัน กระสุนก็ออกแรงต้านกับปืนใหญ่ ดังนั้นปืนใหญ่จะถูกผลักไปในทิศทางตรงกันข้ามไม่กี่นิ้ว นี่คือความหมายที่แท้จริงของกฎข้อที่สามของนิวตัน
ขั้นตอนที่ 7 ทำความเข้าใจกับระบบการวัดหรือทศนิยมที่ได้รับอนุมัติในระดับสากล
ระบบเมตริกใช้มาตราส่วนสิบและใช้ในการวัดความยาว มวล และเวลา
- เช่น 10 มม. เท่ากับ 1 ซม. 10 ซม. เทียบเท่ากับ 1 dm., 10 dm. เท่ากับ 1 ม.; เป็นหน่วยพื้นฐานของการวัดความยาวในระบบเมตริก
- ในอเมริกา ระบบที่ใช้กันทั่วไปเรียกว่าระบบอิมพีเรียล แต่ที่จริงแล้ว นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันก็ใช้ระบบเมตริกเมื่อทำงานเช่นกัน
ขั้นตอนที่ 8 ลองอธิบายเนื้อหาให้ผู้อื่นฟัง
ถ้าคุณคิดว่าคุณเข้าใจเนื้อหานี้ดี ลองอธิบายให้คนอื่นฟัง การสอนผู้อื่น (เช่น เพื่อนร่วมชั้น) เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการประเมินความเข้าใจและความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาที่คุณได้ศึกษา
- ถ้าคุณเป็นครู คุณจะถามคำถามแบบไหน?
- พยายามหาตัวอย่างใหม่ๆ จากความรู้หรือประสบการณ์ส่วนตัวของคุณ
ขั้นตอนที่ 9 ค้นหาเทคนิคการศึกษาที่มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับคุณ
ทุกคนมีเทคนิคการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน สำหรับบุคคล A การท่องจำเนื้อหาโดยใช้บัตรข้อมูลที่มีภาพประกอบอาจทำได้ง่ายกว่าและมีประสิทธิภาพมากกว่า ในขณะเดียวกันสำหรับบุคคล B การท่องจำเนื้อหาผ่านเพลงหรือเรื่องสั้นนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก ค้นหาเทคนิคการเรียนที่ได้ผลที่สุดสำหรับคุณ!
- ถ้าคุณรู้สึกสบายใจที่จะเรียนเป็นกลุ่ม ให้ลองสร้างกลุ่มการศึกษากับเพื่อนร่วมชั้นของคุณ ระวังให้ดีใช้เวลาร่วมกันศึกษาไม่นินทา
- หากคุณรู้สึกสบายใจกับการเรียนคนเดียว ให้แน่ใจว่าคุณทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อให้มีสมาธิจดจ่อและละเลยสิ่งรบกวนสมาธิได้
วิธีที่ 2 จาก 3: เข้าร่วมชั้นเรียนวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนที่ 1 อ่านเอกสารที่ร้องขอ
เมื่อครูของคุณขอให้คุณอ่านเนื้อหาจากหนังสือหรือเว็บไซต์ใด โปรดอ่านก่อนเข้าเรียน หากเวลาของคุณมีจำกัด อย่างน้อยก็พยายามทำความเข้าใจส่วนสำคัญของเนื้อหาและเนื้อหาสาระ
- หากมีปัญหาในการทำความเข้าใจเนื้อหาที่นำเสนอในชั้นเรียน อย่างน้อยก็เข้าใจความคิดทั่วไป
- สื่อการสอนและสื่อการอภิปรายในชั้นเรียนส่วนใหญ่มาจากสื่อการอ่านที่จัดไว้ให้ ซึ่งหมายความว่าหากคุณเต็มใจที่จะใช้เวลาอ่านเนื้อหา คุณมีแนวโน้มที่จะสามารถตอบคำถามหรือมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียนได้
ขั้นตอนที่ 2 แสดงความสามารถและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนที่ดีที่สุดของคุณ
เป็นไปได้มากว่าปัจจัยหนึ่งที่ส่งผลต่อเกรดสุดท้ายของคุณคือเปอร์เซ็นต์การเข้าร่วมชั้นเรียนของคุณ หากคุณเป็นคนเก็บตัว อย่างน้อยก็หาวิธีแสดงการมีส่วนร่วมด้วยวิธีอื่นๆ (เช่น การส่งงานอย่างขยันขันแข็ง)
- ทำซ้ำคำที่คุณได้ยินเพื่อให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจความหมายถูกต้อง
- หากมีคำอธิบายที่คุณไม่เข้าใจหรือไม่เข้าใจ อย่าอายที่จะถาม
- หากมีคนถามคำถามที่คุณทราบคำตอบ อย่าลังเลที่จะยกมือขึ้นและพยายามตอบคำถามนั้น
- หากคุณทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ จงเป็นผู้ฟังที่ดี เอาใจใส่อย่างใกล้ชิดกับสิ่งที่เพื่อนร่วมกลุ่มพูดและถ่ายทอดความคิดเห็นของคุณโดยไม่ดูถูกหรือเรียกร้องให้พวกเขาเห็นด้วย
ขั้นตอนที่ 3 ใส่ใจกับเนื้อหาการอ่านที่ครูแนะนำ
หากพวกเขาแนะนำสื่อ วิดีโอ หรือเว็บไซต์สำหรับอ่านออนไลน์ ให้แน่ใจว่าคุณเข้าถึงก่อนเข้าชั้นเรียน อ่านบันทึกออนไลน์ที่ครูของคุณส่งมา อ่านบทวิจารณ์ในห้องปฏิบัติการหรือข้อมูลอื่น ๆ ที่สามารถปรับปรุงประสิทธิภาพของคุณในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์
- ทบทวนโน้ตก่อนไปเรียน ทำบันทึกเหล่านี้เป็นแนวทางสำหรับคุณเมื่อสนทนาในชั้นเรียน
- หากครูของคุณอธิบายรูปภาพเดียวกันบ่อยๆ ให้ลองดาวน์โหลดหรือคัดลอกรูปภาพนั้นเพื่อศึกษา
ขั้นตอนที่ 4 ดูการฝึกปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ที่ครูของคุณยกตัวอย่างในชั้นเรียน
บ่อยครั้งที่ครูใช้วิธีนี้โดยหวังว่าคุณจะสามารถเลียนแบบได้ในอนาคต หากคุณต้องการปรับปรุงผลการเรียนในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ อย่าลืมใส่ใจกับแนวทางปฏิบัติที่ครูของคุณสาธิตต่อหน้าชั้นเรียน
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามุมมองของคุณไม่มีสิ่งกีดขวาง ถ้าเพื่อนที่นั่งข้างหน้าคุณบดบังมุมมองของคุณ ให้ขยับเก้าอี้ของคุณจนกว่าคุณจะได้มุมมองที่ดีขึ้น หากคุณรู้สึกว่าจำเป็นต้องยืนขึ้นหรือเปลี่ยนที่นั่ง ให้ขออนุญาตจากครูของคุณก่อน
- บางครั้ง การปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ที่แสดงให้เห็นอาจทำให้คุณรู้สึกตื่นเต้นและเสียสมาธิมากเกินไป ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณไม่หลงไปกับความรู้สึกสบายและจดจ่อ
ขั้นตอนที่ 5. เรียนรู้วิธีการทำข้อสอบอย่างมีประสิทธิภาพ
หากคุณกำลังสอบวิทยาศาสตร์ ให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจปัญหาอย่างถ่องแท้ก่อนที่จะแก้ไข หากจำเป็น คุณสามารถวาดไดอะแกรมหรือแผนภูมิเป็นเครื่องมือ หลังจากเขียนคำตอบเสร็จแล้ว ให้ตรวจคำตอบอีกครั้ง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำตอบของคุณสมเหตุสมผลและสอดคล้องกับคำถาม ถ้าไม่ ให้พิจารณาแนวทางของคุณและคิดหาคำตอบอื่น
- ลองถามคำถามซ้ำในภาษาของคุณเอง วิธีที่มีประสิทธิภาพนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจปัญหาได้ดีขึ้น
- ตรวจสอบคำตอบของคุณอีกครั้งก่อนส่ง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำตอบของคุณสมเหตุสมผลและสอดคล้องกับคำถาม ตรวจสอบให้แน่ใจว่างานเขียนของคุณเรียบร้อยและอ่านง่าย
วิธีที่ 3 จาก 3: การปรับปรุงประสิทธิภาพในห้องปฏิบัติการ
ขั้นตอนที่ 1 เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการปฏิบัติงานจริงในห้องปฏิบัติการ
ชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ต้องการให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนภาคปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ เป้าหมายคือเพื่อให้นักเรียนมีโอกาสนำทฤษฎีที่ได้เรียนรู้ไปปฏิบัติจริง โดยปกติเกรดสุดท้ายของคุณจะเป็นการสะสมของคะแนนภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติเช่นกัน ดังนั้นอย่าพลาดคลาสฝึกหัด
- ชั้นเรียนภาคปฏิบัติมักจะจัดขึ้นในเวลาและสถานที่ที่แตกต่างจากชั้นเรียนภาคทฤษฎี
- ในห้องปฏิบัติการ คุณจะถูกขอให้ฝึกฝนเนื้อหาที่คุณได้เรียนรู้
ขั้นตอนที่ 2 เรียนรู้วิธีสร้างรายงานการฝึกปฏิบัติ
โดยปกติการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการจะจบลงด้วยรายงานการฝึกปฏิบัติเสมอ โครงสร้างและวิธีการเขียนรายงานของหลักสูตรขึ้นอยู่กับนโยบายของครูเป็นอย่างมาก แต่โดยทั่วไป รายงานของคุณควรมีชื่อเรื่อง บทคัดย่อ บทนำ วิธีการ ข้อสังเกต การอภิปราย และรายการอ้างอิง
- ต้องพิมพ์รายงานการฝึกปฏิบัติ (แม้ว่าบางโรงเรียนยังคงใช้ระบบคู่มือ) ตามรูปแบบการอ้างอิงที่ครูของคุณร้องขอ
-
ขั้นตอนที่ 3 เตรียมหนังสือพิเศษเพื่อบันทึกผลการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ
เป็นการดีที่สุดที่จะไม่ใช้สารยึดเกาะหรือหนังสือที่คล้ายกันที่สามารถถอดประกอบได้ โปรดจำไว้ว่า สมุดบันทึกนี้เป็นบันทึกถาวรของการสังเกตของคุณในห้องปฏิบัติการ รายงานการฝึกปฏิบัติของคุณก็ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณบันทึกไว้ในหนังสือด้วย
- อย่ากรอกสมุดบันทึกของคุณด้วยวัสดุที่ไม่เกี่ยวข้อง เช่น สูตรการบัญชี ทฤษฎีศิลปะเสียง ฯลฯ
- เขียนชื่อ หมายเลขโทรศัพท์ ที่อยู่ หรือข้อมูลส่วนบุคคลอื่นๆ ของคุณบนหน้าปกสมุดบันทึกของคุณ เพื่อที่ว่าหากหนังสือหาย บุคคลที่พบหนังสือสามารถส่งคืนได้โดยง่าย ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณบันทึกข้อมูลโดยใช้หมึกถาวรซึ่งไม่สามารถลบได้ง่าย
ทำความดีในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ ขั้นตอนที่ 18 ขั้นตอนที่ 4 นำสิ่งจำเป็นในห้องปฏิบัติการของคุณมาทั้งหมด
นอกจากสมุดบันทึกแล้ว คุณจะต้องใช้ดินสอ ปากกา เครื่องคิดเลข และสื่อการสอนอื่นๆ ที่ครูสั่ง คุณควรสวมเสื้อผ้าที่เหมาะสม สะอาด และสะดวกสบาย เนื่องจากคุณจะต้องยืนเป็นเวลานาน จึงควรสวมรองเท้าที่นุ่มสบาย
- คุณอาจต้องสวมแว่นตาและถุงมือสำหรับห้องปฏิบัติการ ผ้ากันเปื้อนที่สามารถปกป้องคุณจากการกระเด็นหรือหกของสารเคมี หรือเสื้อผ้าเพื่อความปลอดภัยอื่นๆ
- ห้องปฏิบัติการบางแห่งกำหนดให้คุณต้องสวมรองเท้าแบบปิด ให้หลีกเลี่ยงรองเท้าแบบเปิด เช่น รองเท้าแตะหรือรองเท้าแตะแทน
- โดยปกติ คุณจะถูกขอให้สวมกางเกงในห้องปฏิบัติการ
ทำความดีในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ ขั้นตอนที่ 19 ขั้นตอนที่ 5. ทำงานเป็นกลุ่มอย่างมีประสิทธิภาพ
บ่อยครั้ง การทดลองในห้องปฏิบัติการต้องการให้คุณทำงานเป็นกลุ่ม ซึ่งหมายความว่าคุณจะไม่สามารถทำทุกอย่างคนเดียวได้ ดังนั้นผลลัพธ์ของการทดสอบจึงขึ้นอยู่กับความพยายามของกลุ่มเป็นอย่างมาก
- แทนที่จะมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่คุณกำลังทำอยู่ ให้เข้าใจว่าเพื่อนร่วมกลุ่มของคุณกำลังทำอะไรอยู่
- การฝึกปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพจะช่วยฝึกความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เคล็ดลับ
หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการปรับปรุงเกรดในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์คือการไม่อายหรือขี้เกียจที่จะถามคำถาม นักเรียนที่ดีรู้เสมอว่าเมื่อใดควรขอความช่วยเหลือจากผู้ที่มีความสามารถมากกว่า เช่น ครูหรือเพื่อนร่วมชั้นที่มีความรู้เกี่ยวกับเนื้อหามากกว่า ก่อนที่คุณจะถามครูในสิ่งที่คุณไม่เข้าใจ ให้แน่ใจว่าคุณมีกระดาษหรือหนังสือพร้อมที่จะบันทึกคำตอบ แสดงให้ครูเห็นว่าคุณจริงจังและไม่เสียเวลา