เรียงความเปรียบเทียบและเปรียบเทียบมักจะถูกกำหนดให้กับนักเรียนและนักศึกษาวิทยาลัยเพื่อส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ การให้เหตุผลเชิงวิเคราะห์ และการเขียนอย่างมีระเบียบ เรียงความเปรียบเทียบและเปรียบเทียบควรมองที่หัวเรื่องในรูปแบบใหม่ด้วยข้อมูลเชิงลึกใหม่ โดยใช้ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสองหัวข้อหรือสองมุมมองในหัวข้อหนึ่งๆ
ขั้นตอน
ส่วนที่ 1 จาก 3: ทบทวนหัวข้อ
ขั้นตอนที่ 1 รู้โครงสร้างของบทความเปรียบเทียบและเปรียบเทียบ
เรียงความเปรียบเทียบและเปรียบเทียบส่วนใหญ่นำเสนอหนึ่งหรือทั้งสองวิชาในโฟกัสที่คมชัด นำผู้อ่านไปสู่มุมมองใหม่ในการมองสิ่งต่าง ๆ หรือแสดงให้เห็นว่าเรื่องหนึ่งดีกว่าอีกเรื่องหนึ่ง เพื่อวิเคราะห์การเปรียบเทียบและความเปรียบต่างอย่างมีประสิทธิภาพ เรียงความจะต้องสร้างการเชื่อมต่อหรือความแตกต่างระหว่างสองวิชา
เมื่อกำหนดหัวข้อแล้ว คุณสามารถเปรียบเทียบสองสิ่งที่อาจอยู่ในหมวดหมู่เดียวกัน แต่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น แมวและสุนัขเป็นสัตว์ทั้งคู่ แต่ก็มีความแตกต่างกันมากมาย มุมมองของมืออาชีพเกี่ยวกับการทำแท้งและมุมมองทางเลือกเกี่ยวกับการทำแท้งนั้นรวมอยู่ในสิทธิมนุษยชนแล้ว แต่มุมมองหรือจุดยืนของพวกเขาแตกต่างกันมาก
ขั้นตอนที่ 2 ระบุความเหมือนและความแตกต่าง
หยิบกระดาษหรือเปิดเอกสารใหม่ในโปรแกรมประมวลผลคำ สร้างสองคอลัมน์สำหรับแต่ละหัวข้อภายใต้ความคล้ายคลึงกันและสองคอลัมน์สำหรับแต่ละหัวข้อภายใต้ความแตกต่าง ตัวอย่างเช่น รายการสองรายการที่แยกจากกันสำหรับความคล้ายคลึงกันระหว่างแมวกับสุนัข และความแตกต่างระหว่างแมวกับสุนัข
- พยายามเขียนความเหมือนและความแตกต่างให้มากที่สุด ตัวอย่างเช่น แมวและสุนัขเป็นสัตว์ที่เชื่องทั้งคู่ อย่างไรก็ตาม แมวมีนิสัยที่แตกต่างจากสุนัข และเป็นที่รู้กันว่าแมวเป็นสัตว์เลี้ยงในบ้าน ในขณะที่สุนัขมักจะเดินเล่นและเล่นกลางแจ้งเป็นประจำ
- ลองนึกถึงความแตกต่างที่ลึกซึ้งและความคล้ายคลึงกันอย่างน้อยหนึ่งหรือสองอย่างระหว่างสองวิชานี้ ตัวอย่างเช่น การเปรียบเทียบและความแตกต่างระหว่างสิทธิในการทำแท้งสามารถนำไปสู่ข้อความที่ลึกซึ้งเช่นนี้: ทัศนคติต่อชีวิตมองทารกในครรภ์เป็นมนุษย์ที่มีรูปร่างสมบูรณ์และมักจะขึ้นอยู่กับความเชื่อทางศาสนา ในขณะที่ทัศนคติทางเลือกมองว่าทารกในครรภ์เป็น ไข่ที่ยังไม่พัฒนาและมักมีพื้นฐานมาจากความเชื่อทางวิทยาศาสตร์
- ในการเน้นรายการ เลือกหมวดหมู่ (หรือจุดสนับสนุน) เพื่อจำแนกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสองวิชา ตัวอย่างเช่น สำหรับหัวข้อของสิทธิในการทำแท้ง คุณสามารถเลือกหมวดหมู่ต่างๆ เช่น รายละเอียดทางกฎหมาย สิทธิสตรี มุมมองทางวิทยาศาสตร์ และความเชื่อทางศาสนา จากนั้นแยกแต่ละรายการออกเป็นหมวดหมู่เหล่านั้น
ขั้นตอนที่ 3 สร้างแผนภาพเวนน์ของหัวข้อ
วาดวงกลมแทนเจนต์ขนาดใหญ่สองวง วงกลมหนึ่งวงสำหรับแต่ละเรื่อง ตรงกลางที่วงกลมสองวงตัดกัน ให้เขียนสมการของทั้งสองวิชา ในพื้นที่ที่ไม่ตัดกัน ให้เขียนความแตกต่างลงไป เขียนคำหรือวลีเฉพาะสำหรับแต่ละเรื่องหรือสำหรับแต่ละมุมมองในเรื่องเดียวกัน
- เมื่อคุณเขียนข้อแตกต่าง 10–15 ข้อและความคล้ายคลึงกัน 5-7 รายการเสร็จแล้ว ให้วงกลมรายการที่สำคัญที่สุดในแต่ละรายการ จากนั้นเชื่อมต่อธัญพืชที่ตรงข้ามกันอย่างน้อยสามเม็ดจากวงกลมหนึ่งไปยังอีกวงหนึ่ง
- ดูรายชื่อและมองหาหมวดหมู่ต่างๆ สามประเภทที่อธิบายรายการ ตัวอย่างเช่น สำหรับหัวข้อเรื่องสิทธิในการทำแท้ง ฝ่ายสนับสนุนชีวิตอาจพูดว่า "การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของทารกในครรภ์" และฝ่ายอาชีพอาจพูดว่า "ความเชื่อที่ว่าทารกในครรภ์ยังมีชีวิตอยู่" หมวดหมู่ที่สามารถทำได้สำหรับทั้งคู่คือการอภิปรายเกี่ยวกับชีวิตของทารกในครรภ์
ขั้นตอนที่ 4. ตอบคำถาม 5W และ 1H
ลองตอบคำถามที่นักข่าวมักจะนึกถึงคือ ใคร? อะไร? เมื่อไหร่? ที่ไหน? ทำไมทำไม)? แล้วยังไง? เมื่อตอบคำถามเหล่านี้ คุณจะได้ไอเดียของแต่ละหัวข้อและมุมมอง
- หากคุณเปรียบเทียบและเปรียบเทียบช่วงเวลาหรือเหตุการณ์ในอดีตสองช่วงเวลา ให้ถาม: เกิดขึ้นเมื่อใด (วันที่และระยะเวลา) เกิดอะไรขึ้นหรือเปลี่ยนแปลงในแต่ละเหตุการณ์? เหตุใดเหตุการณ์จึงมีความสำคัญ ใครคือบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้อง? เหตุการณ์นั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร และมีผลกระทบอย่างไรต่อประวัติศาสตร์?
- หากคุณกำลังเปรียบเทียบและเปรียบเทียบแนวคิดหรือทฤษฎีสองข้อ ให้ถามว่า: เนื้อหาของแนวคิดหรือทฤษฎีมีเนื้อหาอย่างไร เกิดมาได้อย่างไร? ใครเป็นคนสร้างมันขึ้นมา? จุดเน้น ข้อเรียกร้อง หรือเป้าหมายของแต่ละทฤษฎีคืออะไร? ทฤษฎีนี้ประยุกต์ใช้กับสถานการณ์หรือผู้คนอย่างไร? มีหลักฐานอะไรบ้างที่สนับสนุนทฤษฎีแต่ละทฤษฎี?
- หากคุณเปรียบเทียบและเปรียบเทียบผลงานศิลปะสองชิ้น ให้ถามว่า: งานแต่ละชิ้นแสดงถึงอะไร สไตล์อะไร? ธีมอะไร? ใครเป็นคนสร้างมันขึ้นมา? งานสร้างเมื่อไหร่? ผู้สร้างงานอธิบายงานของเขาอย่างไร? เหตุใดงานจึงเป็นเช่นนั้น
- ถ้าคุณเปรียบเทียบและเปรียบเทียบคนสองคน ให้ถามว่า: แต่ละคนมาจากไหน? พวกเขาอายุเท่าไหร่? อะไรทำให้พวกเขาโด่งดัง? พวกเขาระบุตัวเองในแง่ของเพศ เชื้อชาติ ชนชั้น ฯลฯ ได้อย่างไร? คนสองคนมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันหรือไม่? พวกเขากำลังทำอะไร? ทำไมพวกเขาถึงสำคัญ? คุณสมบัติเด่นของพวกเขาคืออะไร?
ขั้นตอนที่ 5. ใส่ใจกับช่องว่างในความรู้หรือการวิจัยของคุณ
ผู้สอนที่มอบหมายงานอาจขอให้คุณทำการวิจัยเชิงลึกในหัวข้อที่ซับซ้อน เช่น สิทธิ์ในการทำแท้ง หรือคุณสามารถเขียนจากมุมมองตามความคิดเห็นที่บริสุทธิ์ เช่น เหตุใดคุณจึงชอบแมวมากกว่าสุนัข หลังจากที่คุณทบทวนแนวคิดของคุณเสร็จแล้ว คุณควรจะสามารถระบุแง่มุมของเรียงความที่อาจจำเป็นต้องมีการวิจัยหรือการศึกษาเพิ่มเติม หากหัวข้อนั้นเป็นหัวข้อเชิงวิชาการและ/หรืออ้างอิงจากกิจกรรมและประเด็นทางสังคมล่าสุด
ผู้สอนอาจขออภิปรายเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสองหัวข้อหรือสองมุมมองมากกว่าหนึ่งเรื่อง มองหาช่องว่างในความรู้ของคุณและเตรียมพร้อมที่จะทำการวิจัยเพื่อให้คุณสามารถเปรียบเทียบและเปรียบเทียบสองหัวข้อได้ดีขึ้น
ตอนที่ 2 จาก 3: การสร้างโครงกระดูก
ขั้นตอนที่ 1 เขียนข้อความวิทยานิพนธ์
วิทยานิพนธ์จะช่วยให้คุณสร้างข้อโต้แย้งที่เน้นและทำหน้าที่เป็นแผนที่สำหรับคุณและผู้อ่าน ทำวิทยานิพนธ์ที่เจาะจงและมีรายละเอียด ไม่ใช่ทั่วไปและคลุมเครือ
- วิทยานิพนธ์ควรระบุความเหมือนและความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสองวิชา ตัวอย่างเช่น “ทั้งสุนัขและแมวถือเป็นสัตว์เลี้ยงในอุดมคติ แต่อารมณ์และการดูแลเอาใจใส่ทำให้ทั้งสองแตกต่างออกไป”
- วิทยานิพนธ์จะต้องสามารถตอบคำถามว่า “แล้วยังไง? ทำไมผู้คนถึงสนใจข้อดีและข้อเสียของการเลี้ยงแมวหรือสุนัข” ผู้อ่านอาจถามด้วยว่าทำไมคุณถึงเลือกสนทนาเรื่องแมวและสุนัขแทนสัตว์เลี้ยงอื่นๆ เช่น นก สัตว์เลื้อยคลาน หรือกระต่าย คำแถลงวิทยานิพนธ์จะแข็งแกร่งขึ้นมากหากมีคำตอบสำหรับคำถามนั้น และวิทยานิพนธ์ที่เข้มข้นจะสร้างเรียงความที่เข้มข้น
- นี่คือตัวอย่างของวิทยานิพนธ์ที่ดีกว่า: “ทั้งสุนัขและแมวถือเป็นสัตว์เลี้ยงในอุดมคติ และได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นที่นิยมมากกว่าสัตว์อื่นๆ เช่น นกหรือกระต่าย แต่การดูแลที่ไม่ค่อยดีและมีอารมณ์พิเศษทำให้แมวสามารถเลี้ยงแมวได้หลากหลายสายพันธุ์ บุคคล." สำหรับวิทยานิพนธ์ที่กระชับและเปิดให้อภิปรายอย่างเปิดเผยทั้งสองทางเลือก ดูตัวอย่างต่อไปนี้ “ทั้งแมวและสุนัขเป็นสัตว์เลี้ยงที่ดี แต่ทางเลือกที่เหมาะสมขึ้นอยู่กับไลฟ์สไตล์ของเจ้าของ ฐานะการเงิน และที่พักที่สามารถให้ได้”
ขั้นตอนที่ 2 จัดระเบียบบทความโดยวิธีบล็อก
ในวิธีการบล็อก แต่ละย่อหน้าจะครอบคลุมเพียงหัวข้อเดียว และกล่าวถึงคุณลักษณะหรือลักษณะเดียวกันที่คุณพบเมื่อตรวจทานหัวข้อ นี่คือการตั้งค่า:
- บทนำ: แนะนำหัวข้อทั่วไป แล้วแนะนำทั้งสองหัวข้อโดยเฉพาะ ปิดท้ายด้วยวิทยานิพนธ์ซึ่งระบุสิ่งที่จะกล่าวถึงในเรียงความ
-
ย่อหน้าอภิปราย 1: เริ่มต้นด้วยประโยคหัวข้อสำหรับหัวข้อที่ 1 ตัวอย่างเช่น “แมวดูแลง่ายกว่าและดูแลน้อยกว่าสุนัข”
- ด้านที่ 1: ไลฟ์สไตล์ โดยมีรายละเอียดอย่างน้อย 2 อย่าง ตัวอย่างเช่น ไม่จำเป็นต้องเฝ้าแมวทั้งวันและสามารถดูแลตัวเองได้หากเจ้าของไม่อยู่หรือไม่อยู่บ้านบ่อย
- ด้านที่ 2: ค่าใช้จ่าย โดยมีรายละเอียดอย่างน้อย 2 รายการ ตัวอย่างเช่น อาหารแมวและการดูแลสุขภาพนั้นถูกกว่า และแมวนั้นมีโอกาสน้อยที่จะทำอันตรายต่อบ้านของเจ้าของ
- ด้านที่ 3: ที่พัก โดยมีรายละเอียดอย่างน้อยสองรายละเอียด ตัวอย่างเช่น แมวไม่ต้องการพื้นที่มากและน่ารำคาญน้อยลงเพราะไม่ต้องเดินหรือเล่นทุกวัน
- จบย่อหน้าด้วยประโยคเปลี่ยน
- วรรค 2 อภิปรายมีโครงสร้างเดียวกัน โดยมีสามด้านและสองรายละเอียดสนับสนุนสำหรับแต่ละด้าน
- วรรค 3 อภิปรายสามารถเป็นไปตามโครงสร้างเดียวกับวรรค 2 และ 3 หรือสร้างย่อหน้าที่พัฒนาการเปรียบเทียบของสองย่อหน้าก่อนหน้า คุณสามารถใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ ข้อมูลจากแหล่งต่างๆ หรือประสบการณ์ส่วนตัว ตัวอย่างเช่น การเปรียบเทียบและเปรียบเทียบตัวเลือกในการเป็นเจ้าของสุนัขหรือแมว และพิจารณาจากไลฟ์สไตล์ การเงิน และที่พักของคุณ สามารถใช้เป็นอาร์กิวเมนต์สนับสนุนตามประสบการณ์ส่วนตัว
- สรุป: ประกอบด้วยบทสรุปของประเด็นหลัก การปรับปรุงวิทยานิพนธ์ใหม่ การประเมินการวิเคราะห์ และการพัฒนาเพิ่มเติมที่สามารถบิดเบือนการเปรียบเทียบและความแตกต่างในหัวข้อเดียว
ขั้นตอนที่ 3 ใช้โครงสร้างแบบจุดต่อจุด
ในวิธีการแบบจุดต่อจุด แต่ละย่อหน้ามีอาร์กิวเมนต์สำหรับด้านเดียวเท่านั้น การตั้งค่ามีดังนี้:
- บทนำ: แนะนำหัวข้อทั่วไป แล้วแนะนำทั้งสองหัวข้อโดยเฉพาะ ปิดท้ายด้วยวิทยานิพนธ์ซึ่งระบุสิ่งที่จะกล่าวถึงในเรียงความ
-
ย่อหน้าอภิปราย 1: เริ่มต้นด้วยประโยคหัวข้อสำหรับ Aspect 1 ตัวอย่างเช่น “แมวใช้ชีวิตและการเงินของเจ้าของได้ง่ายขึ้น”
- หัวข้อที่ 1 ด้านที่ 1: แมว โดยมีรายละเอียดสองข้อเกี่ยวกับแมว ตัวอย่างเช่น ไม่จำเป็นต้องเฝ้าแมวทั้งวันและสามารถดูแลตัวเองได้หากเจ้าของไม่อยู่หรือไม่อยู่บ้านบ่อย
- หัวข้อที่ 2 ด้านที่ 1: สุนัข โดยมีรายละเอียดสองอย่างที่เปรียบเทียบสุนัขกับอาร์กิวเมนต์ก่อนหน้า ตัวอย่างเช่น สุนัขนั้นเป็นสัตว์ที่เลี้ยงร่วมกันและไม่สามารถถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังได้นาน และสุนัขนั้นไม่สามารถดูแลตัวเองได้เมื่อเจ้าของไม่อยู่
- ลงท้ายด้วยประโยคเปลี่ยน
- การอภิปรายวรรคที่ 2 มีโครงสร้างเดียวกัน โดยมีการอภิปรายหัวข้อที่ 1 และหัวข้อที่ 2 เกี่ยวกับแง่มุมที่ 2 ตัวอย่างเช่น “การดูแลนักแสดงและความเป็นเจ้าของถูกกว่า” ควรมีรายละเอียดสนับสนุนสองรายการสำหรับแต่ละหัวข้อ
- การอภิปรายวรรค 3 มีโครงสร้างเดียวกัน โดยมีการอภิปรายหัวข้อที่ 1 และหัวข้อที่ 2 เกี่ยวกับแง่มุมที่ 3 ตัวอย่างเช่น “แมวไม่ต้องการที่พักพิเศษกว่าสุนัข” ควรมีรายละเอียดสนับสนุนสองรายการสำหรับแต่ละหัวข้อ
- สรุป: ประกอบด้วยบทสรุปของประเด็นหลัก การปรับปรุงวิทยานิพนธ์ใหม่ การประเมินการวิเคราะห์ และการพัฒนาเพิ่มเติมที่สามารถบิดเบือนการเปรียบเทียบและความแตกต่างในหัวข้อเดียว
ตอนที่ 3 ของ 3: การเขียนบทนำ
ขั้นตอนที่ 1 ใช้คำที่ชัดเจนและชัดเจน
ไม่จำเป็นต้องขอโทษผู้อ่านว่าคุณไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง หรือความคิดเห็นของคุณไม่สำคัญ อย่าเริ่มต้นด้วยวลีเช่น "ในความคิดของฉัน" หรือ "ฉันอาจจะผิด แต่ฉันเชื่อว่า…" คุณควรเริ่มด้วยความมั่นใจ โดยคำนึงถึงข้อความวิทยานิพนธ์และโครงร่างที่คุณสร้างขึ้น
- หลีกเลี่ยงการระบุเจตจำนงโดยตรงและเป็นทางการด้วย ตัวอย่างเช่น หลีกเลี่ยงข้อความเช่น “ในบทความนี้ ฉันจะ…” หรือ “จุดประสงค์ของบทความนี้คือ…”
- ผู้อ่านควรสามารถเข้าใจจุดประสงค์ของเรียงความของคุณผ่านสองประโยคแรกของย่อหน้าเกริ่นนำ
ขั้นตอนที่ 2 สร้างประโยคแรกที่ดึงดูดความสนใจ
บทกลอนสามารถดึงดูดผู้อ่านตั้งแต่เริ่มต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากหัวข้อของคุณแห้งหรือซับซ้อน ลองสร้างตัวดึงดูดความสนใจด้วยจุดเริ่มต้นดังนี้:
- ตัวอย่างที่น่าสนใจหรือน่าประหลาดใจ ตัวอย่างเช่น ประสบการณ์ส่วนตัวที่พิสูจน์แล้วว่าแมวเป็นสัตว์เลี้ยงที่ดีกว่าสุนัข หรือการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่แสดงให้เห็นความแตกต่างระหว่างแมวกับสุนัข
- คำคมกวนๆ. ตัวอย่างเช่น ใบเสนอราคาจากแหล่งที่คุณใช้สำหรับเรียงความของคุณหรือที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ
- เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยคือเรื่องสั้นที่มีคุณธรรมหรือสัญลักษณ์ นึกถึงเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่อาจเป็นบทกวีหรือมีพลังในการเริ่มเรียงความ คุณยังสามารถตรวจสอบผลการวิจัยเรื่องเกร็ดเล็กเกร็ดน้อย
- คำถามชวนคิด. มองหาคำถามที่จะทำให้ผู้อ่านคิดและสนใจในหัวข้อนั้นๆ ตัวอย่างเช่น “คุณอยากมีแมวแต่กลับมีสุนัขอยู่เสมอใช่หรือไม่”
ขั้นตอนที่ 3 แก้ไขคำนำหลังจากเรียงความเสร็จแล้ว
อีกเทคนิคหนึ่งที่คุณสามารถลองได้คือการเขียนบทนำชั่วคราวด้วยคำถามวิทยานิพนธ์ จากนั้นแก้ไขหรือเขียนใหม่หลังจากเรียงความเสร็จ หากคุณรู้สึกลำบากในการค้นหาบทนำที่ถูกต้องเพราะคุณไม่แน่ใจว่าจะพูดถึงรายละเอียดใดหรือไม่รู้ว่าจะพูดถึงประเด็นหลักอย่างไร ให้ลองเขียนบทนำในขั้นตอนสุดท้าย
