การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองหรือภาษาต่างประเทศสำหรับผู้เริ่มต้นเป็นงานที่ท้าทายสำหรับทุกคน ไม่ว่าภูมิหลังหรือระดับประสบการณ์ของคุณจะเป็นอย่างไร ปฏิเสธไม่ได้ว่าในขณะที่สอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง คุณจะต้องเผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ อยู่เสมอ แม้ในขณะที่เรียนวิชาอื่น คุณจะสังเกตเห็นว่านักเรียนแต่ละคนมีวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ คุณยังจะได้สัมผัสกับความท้าทายใหม่ๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาษาแม่ของนักเรียนแต่ละคน อย่างไรก็ตาม ด้วยการทำงานหนักและความรู้ คุณจะสามารถพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองสำหรับผู้เริ่มต้น
ขั้นตอน
ส่วนที่ 1 จาก 3: การสอนพื้นฐาน
ขั้นตอนที่ 1 เริ่มต้นด้วยตัวอักษรและตัวเลข
ขั้นตอนแรกในการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองคือการแนะนำตัวอักษรและตัวเลข การสอนตัวอักษรและตัวเลขช่วยให้คุณมีพื้นฐานที่แข็งแกร่งเพื่อให้พวกเขาสามารถเรียนรู้สิ่งอื่นๆ เป็นภาษาอังกฤษได้
- ให้นักเรียนเรียนรู้อักษรในระดับหนึ่ง คุณสามารถเริ่มต้นด้วยตัวอักษร a และหยุดที่ตัวอักษร m เป็นต้น ขอให้นักเรียนเรียนรู้อักษรตามจังหวะที่คุณทั้งคู่รู้สึกสบายใจ แนวคิดคือการส่งเสริมให้นักเรียนก้าวหน้าโดยไม่กดดันพวกเขามากเกินไป
- ขอให้นักเรียนศึกษาตัวเลข คุณสามารถใช้วิธีการเดียวกับการสอนตัวอักษร โดยเริ่มจาก 1 และหยุดตามความสามารถของนักเรียนแต่ละคน พิจารณาสร้างเวิร์กชีตให้นักเรียนใช้ฝึกเขียนตัวอักษรและ/หรือตัวเลข
- ใช้บัตรคำศัพท์ที่มีคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรแต่ละตัวในตัวอักษรเพื่อเสริมบทเรียน
- การเรียนรู้ตัวอักษรอาจจะง่ายกว่าสำหรับนักเรียนที่ภาษาแม่ใช้ตัวอักษรละตินหรือภาษาอังกฤษ
ขั้นตอนที่ 2 สอนการออกเสียง โดยเฉพาะการออกเสียงที่ยาก
การสอนการออกเสียงมีความสำคัญมากเมื่อคุณต้องการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง เน้นเสียงที่ซับซ้อนเป็นพิเศษสำหรับนักเรียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา เช่น
- เสียงท. Th เสียง (เช่นในคำว่าละครหรือสิ่งของ) ไม่เป็นที่รู้จักในบางภาษา ด้วยเหตุนี้ นักเรียนบางคน (เช่น ผู้ที่มีภูมิหลังเป็นภาษาเตกัลหรือชวา) จึงออกเสียงได้ยาก
- ร.เสียง เสียง R ยังออกเสียงได้ยากสำหรับนักเรียนหลายคนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL) ด้วยเหตุผลหลายประการ รวมถึงข้อเท็จจริงที่ว่าเสียง R นั้นออกเสียงต่างกัน ขึ้นอยู่กับภาษาท้องถิ่น
- แอล เสียง. เสียง L เป็นอีกเสียงหนึ่งที่นักเรียน ESL ออกเสียงยาก โดยเฉพาะเสียงจากเอเชียตะวันออก เช่น ญี่ปุ่น ใช้เวลามากขึ้นในการออกเสียงเสียง L
ขั้นตอนที่ 3 สอนคำนาม หลังจากสอนตัวอักษรและตัวเลขแล้ว ให้ไปที่คำนาม
คำนามเป็นหนึ่งในวิชาที่ง่ายที่สุดสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้ เนื่องจากนักเรียนสามารถมองเห็นวัตถุรอบตัวและศึกษาได้
- เริ่มต้นด้วยวัตถุทั่วไปในชั้นเรียน
- หลังจากนั้น ไปที่สิ่งของทั่วไปในเมืองที่คุณอาศัยอยู่ ตัวอย่างที่ดี ได้แก่ รถยนต์ บ้าน ต้นไม้ ถนน และอื่นๆ
- ต่อด้วยสิ่งของที่นักเรียนมักพบเจอในชีวิตประจำวัน เช่น อาหาร สินค้าอิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
ขั้นตอนที่ 4 สอนกริยาและคำคุณศัพท์
ขั้นตอนต่อไปหลังคำนามคือการสอนกริยาและคำคุณศัพท์ การสอนกริยาและคำคุณศัพท์จะเป็นขั้นตอนใหญ่ในกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง เนื่องจากนักเรียนจะสร้างประโยคที่สมบูรณ์ (ทั้งการเขียนและการพูด)
- คำคุณศัพท์เปลี่ยนหรืออธิบายคำอื่นๆ ตัวอย่างของคำคุณศัพท์ที่คุณสามารถสอนได้ ได้แก่ ดุร้าย งี่เง่า มีปัญหา และน่าพอใจ
- กริยาอธิบายการกระทำ ตัวอย่างของคำกริยาที่คุณสามารถสอนได้ ได้แก่ การพูด การพูด และการออกเสียง
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจความแตกต่างระหว่างคำกริยาและคำคุณศัพท์ หากคุณไม่ทราบวิธีการทำงาน นักเรียนจะไม่สามารถออกเสียงหรือแต่งประโยคได้
- ใช้เวลาพิเศษในการสอนคำกริยาที่ไม่ปกติ คำว่า go เป็นตัวอย่างของกริยาที่ไม่สม่ำเสมอในภาษาอังกฤษซึ่งค่อนข้างยาก อดีตกาลสำหรับไปคือไป รูปแบบที่สามของกริยา (กริยาที่ผ่านมา) for go หายไป
ขั้นตอนที่ 5. อธิบายเกี่ยวกับกาลและบทความ (บทความ)
หลังจากศึกษาคำนาม กริยา และคำคุณศัพท์แล้ว คุณควรไปยังกาลและบทความ หากนักเรียนไม่เข้าใจวิธีการใช้ tense ที่ถูกต้อง และตำแหน่งที่จะใส่บทความ จะไม่สามารถเขียนประโยคที่สมบูรณ์ได้
- Tense อธิบายว่ามีบางสิ่งเพิ่งเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นในอดีต อย่าลืมอธิบายอดีตกาล (อดีต) ปัจจุบัน (ปัจจุบัน) และกาลอนาคต (อนาคต)
- บทความเป็นคำคุณศัพท์ที่ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำนาม บทความประกอบด้วย: a, an, และ.
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเชี่ยวชาญเกี่ยวกับกาลและบทความเพราะมีความสำคัญมากในการสนับสนุนความสามารถของนักเรียนในการแต่งประโยคและพูดอย่างถูกต้อง
ขั้นตอนที่ 6 สอนเกี่ยวกับวลีทั่วไป
หากต้องการสอนภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ให้กระตุ้นให้นักเรียนฝึกฝนและใช้สำนวนทั่วไป นี่เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากนักเรียนจะมีปัญหาในการทำความเข้าใจวลีทั่วไปจำนวนมากที่ใช้ตามความหมายที่แท้จริงของคำที่ประกอบขึ้นเป็น
- คุณควรส่งเสริมให้นักเรียนพูดซ้ำ (และใช้) วลีนั้นจนกว่าพวกเขาจะนำไปใช้ในการสนทนาได้อย่างเป็นธรรมชาติ
- เริ่มต้นด้วยวลีทั่วไป เช่น ไม่เป็นไร ไม่สงสัย หรือทำให้เชื่อ
- จัดเตรียมรายการวลีทั่วไปสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้และทำความเข้าใจ
ขั้นตอนที่ 7 สอนนักเรียนถึงวิธีสร้างประโยคง่ายๆ
หลังจากสอนเกี่ยวกับตัวอักษร กริยา และอื่นๆ คุณควรเริ่มสอนวิธีแต่งประโยคง่ายๆ นี่เป็นสิ่งสำคัญเพราะเป็นรากฐานที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการเขียนและการอ่าน สอนห้ารูปแบบหลักของการสร้างประโยคในภาษาอังกฤษ:
- ประโยคที่ประกอบด้วยประธานกริยา ประโยคนี้มีประธานตามด้วยกริยา ตัวอย่างเช่น The Dog วิ่ง.
- ประโยคที่ประกอบด้วย Subject-Verb-Object ประโยคนี้มีประธาน ตามด้วยกริยา แล้วตามด้วยกรรม ตัวอย่างเช่น จอห์นกินพิซซ่า
- ประโยคที่ประกอบด้วยประธาน-กริยา-คำคุณศัพท์ ประโยคนี้มีประธาน กริยา และคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น ลูกสุนัขน่ารัก
- ประโยคที่ประกอบด้วยประธานกริยาวิเศษณ์ ประโยคนี้มีประธาน กริยา และกริยาวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น สิงโตอยู่ที่นั่น
- ประโยคที่ประกอบด้วยประธาน-กริยา-นาม ประโยคนี้มีประธาน กริยา และลงท้ายด้วยคำนาม ตัวอย่างเช่น เอ็มมานูเอลเป็นนักปรัชญา
ส่วนที่ 2 ของ 3: การใช้นิสัยที่ดี
ขั้นตอนที่ 1 ส่งเสริมให้นักเรียนพูดภาษาอังกฤษเท่านั้นในชั้นเรียน
วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดวิธีหนึ่งในการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้คือการส่งเสริมให้นักเรียนพูดเฉพาะภาษาอังกฤษในชั้นเรียน ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะถูกบังคับให้ใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้และสามารถเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณปรับตารางการทำงานให้เหมาะสมและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้
- วิธีนี้มีประสิทธิภาพมากกว่าหากนักเรียนมีความรู้พื้นฐานอยู่แล้ว (เช่น การถามคำถามง่ายๆ การทักทาย การรู้ตัวอักษรและตัวเลข)
- หากนักเรียนทำผิดให้แก้ไขให้ถูกวิธี
- เป็นกำลังใจให้นักเรียนเสมอ
- วิธีนี้ได้ผลดีที่สุดหากคุณขอให้นักเรียน "พูดซ้ำสิ่งที่คุณพูด" และ/หรือ "ตอบคำถาม" ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพูดอะไรบางอย่างหรือถามคำถาม ด้วยวิธีนี้พวกเขาจะมีโอกาสตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ
- อย่าเป็น "ตำรวจภาษา" หากนักเรียนกำลังลำบากและถูกบังคับให้พูดอะไรเป็นภาษาชาวอินโดนีเซีย อย่าทำให้เขาอับอาย ฟังความกังวลของเขา
ขั้นตอนที่ 2 ให้คำแนะนำด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร
เมื่อคุณอธิบายกิจกรรมหรือให้คำแนะนำเกี่ยวกับการบ้าน แบบฝึกหัด และการนำเสนอ คุณควรอธิบายด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษรเสมอ ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะได้ยินคำพูดของคุณและเขียนไปพร้อมกัน สิ่งนี้จะช่วยปรับปรุงความสามารถในการเชื่อมโยงคำและการออกเสียง
ก่อนเริ่มกิจกรรม ให้พิมพ์คำแนะนำและแจกจ่ายให้นักเรียน หากคุณสอนออนไลน์ โปรดส่งอีเมลคำแนะนำก่อนเริ่มบทเรียน
ขั้นตอนที่ 3 ติดตามความคืบหน้าของนักเรียน
ไม่ว่าคุณจะเรียนบทเรียนหรือกิจกรรมอะไรกับนักเรียน คุณควรประเมินความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถดูความคืบหน้าและดูว่ามีปัญหาหรือไม่
- ถ้าคุณสอนในชั้นเรียน อย่าเพิ่งยืนอยู่หน้าชั้นเรียน เข้าหานักเรียนและพูดคุยกับพวกเขาเพื่อดูว่ามีปัญหาหรือไม่
- หากคุณสอนออนไลน์ ส่งข้อความหรือส่งอีเมลถึงนักเรียนและถามว่าพวกเขาต้องการความช่วยเหลือหรือไม่
- พยายามใช้เวลาให้มากที่สุดในขณะที่นักเรียนกำลังทำกิจกรรมในชั้นเรียนหรืองานอื่นๆ
ขั้นตอนที่ 4 ใช้วิธีการเรียนรู้อื่น
วิธีการเรียนรู้ที่หลากหลายทำให้คุณสามารถสอนภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ความหลากหลายในการสอนมีความสำคัญเนื่องจากนักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกันและใช้วิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
- คุ้นเคยกับการพูดภาษาอังกฤษ
- ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาทักษะการเขียน
- ส่งเสริมให้นักเรียนอ่าน
- กระตุ้นให้พวกเขาฟัง
- พยายามใช้วิธีการเรียนรู้นี้กับส่วนที่สมดุล
ขั้นตอนที่ 5. แบ่งบทเรียนออกเป็นช่วงสั้นๆ
หากคุณกำลังสอนผู้เริ่มต้นหรือเด็กเล็ก ให้ลองนำเสนอบทเรียนในช่วง 10 นาทีหลายช่วง การแบ่งบทเรียนออกเป็นช่วงสั้นๆ จะช่วยให้มั่นใจได้ว่าคุณจะไม่เสียสมาธิ ในเวลาเดียวกันอย่าครอบงำพวกเขา
- คุณไม่จำเป็นต้องทำอย่างนั้น 10 นาที คุณสามารถย่อเซสชันได้ตามต้องการ หากจำเป็น
- พยายามทำให้แต่ละเซสชันแตกต่างกัน ขั้นตอนนี้จะช่วยฟื้นฟูความทรงจำของนักเรียนและกระตุ้นความสนใจ
- ทำการเปลี่ยนแปลงรายวันสำหรับแต่ละเซสชัน พยายามเพิ่มความหลากหลายให้มากที่สุดในแต่ละช่วงเพื่อให้นักเรียนมีสมาธิและมีแรงจูงใจ
ตอนที่ 3 จาก 3: เรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน
ขั้นตอนที่ 1 ใช้เกมเพื่อเสริมแนวคิด
ด้วยเกม นักเรียนสามารถเรียนรู้ในขณะที่สนุกสนานและกระตุ้นให้พวกเขาเรียนรู้สิ่งใหม่
- ลองตอบคำถามที่จะกระตุ้นให้พวกเขาแข่งขันกันเอง
- หากคุณต้องการให้นักเรียนทำงานร่วมกัน ให้แบ่งพวกเขาออกเป็นทีมและเล่นเกมอย่าง Family 100
- ใช้การ์ดเพื่อสร้างเกมความจำหรือปริศนา ตัวอย่างเช่น แสดงการ์ดพร้อมคำใบ้และขอให้พวกเขาเดาคำตอบที่ถูกต้อง
ขั้นตอนที่ 2 ใช้อุปกรณ์ช่วยสอนในการสอน
วิธีนี้มีความสำคัญมากในการปรับปรุงความสามารถของนักเรียนในการสร้างการเชื่อมโยงคำ การใช้อุปกรณ์ช่วยการมองเห็นช่วยให้สามารถเชื่อมโยงแนวคิดใหม่ๆ กับคำศัพท์ที่กำลังเรียนรู้ได้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น ต่อไปนี้คือโสตทัศนูปกรณ์ที่คุณสามารถใช้ในชั้นเรียนได้:
- รูปภาพและภาพถ่าย
- โปสการ์ด.
- วิดีโอ
- แผนที่.
- การ์ตูน หนังสือการ์ตูนมีประสิทธิภาพมากเพราะรวมรูปภาพและข้อความเข้าด้วยกัน
ขั้นตอนที่ 3 แนะนำให้ใช้แอพเรียนภาษาอังกฤษบนอุปกรณ์พกพา
การรวมการใช้แอพเรียนภาษาอังกฤษบนมือถือเป็นอีกวิธีหนึ่งในการสอนภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพ แอปเรียนภาษาอังกฤษมีประโยชน์มากในการเสริมสร้างแนวคิดการเรียนรู้ในชั้นเรียน เนื่องจากนักเรียนสามารถใช้แอปเหล่านี้เพื่อฝึกทักษะทางภาษาหรือเรียนรู้คำศัพท์และสำนวนใหม่ๆ
- แอปเรียนภาษาอังกฤษจำนวนมากพร้อมใช้งานสำหรับระบบปฏิบัติการมือถือทั้งหมด
- มีแอพเรียนภาษาอังกฤษฟรีมากมาย เช่น Duolingo
- แอปพลิเคชั่นบางตัวเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทำงานร่วมกัน
ขั้นตอนที่ 4 ใช้โซเชียลมีเดีย
โซเชียลมีเดียเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้เริ่มต้น โซเชียลมีเดียเปิดโอกาสให้ค้นพบภาษาในชีวิตประจำวันและคำศัพท์ที่ใช้กันทั่วไป นอกจากนี้ โซเชียลมีเดียยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สังเกตการใช้คำและฝึกฝนสิ่งที่เรียนรู้
- อธิบายหนึ่งสำนวนใหม่ทุกครั้งที่คุณพบ คุณสามารถเลือกสำนวนที่ใช้บ่อยหรือประโยคในชีวิตประจำวันและอธิบายได้
- กระตุ้นให้นักเรียนติดตามคนดังบน Twitter และแปลทวีตของพวกเขา
- สร้างกลุ่มบนโซเชียลมีเดียและขอให้นักเรียนแบ่งปันข่าวและอธิบายหรือแปลเป็นภาษาอังกฤษ
เคล็ดลับ
- พยายามเพิ่มพูนความรู้ของคุณโดยเข้าร่วมการฝึกอบรมระยะสั้นเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์หรือหนึ่งเดือน ซึ่งจะช่วยให้คุณได้รับความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น แนวคิดและเทคนิคใหม่ๆ ในการสอน โปรแกรมดังกล่าวมีอยู่ทุกที่
- พยายามเตรียมข้อมูลอ้างอิงให้เพียงพอเสมอก่อนเริ่มเข้าสู่ชั้นเรียน
- เตรียมสื่อการสอนทั้งหมดที่คุณต้องการล่วงหน้า เตรียมวัสดุอื่นๆ หากจำเป็น บางครั้ง คุณอาจจบหัวข้อเร็วกว่าที่คาดไว้ เนื้อหาบางอย่างอาจไม่น่าสนใจสำหรับนักเรียน ดังนั้น แม้แต่ 10 นาทีก็ยังรู้สึกยาวนาน