ความรุนแรงระหว่างกลุ่มเยาวชนเป็นปัญหาร้ายแรงทั่วโลก วัยรุ่นมักติดอยู่ในวัฒนธรรมกลุ่มอนาธิปไตยและเข้าร่วมเพราะพวกเขารู้สึกว่าไม่มีทางเลือกอื่น ปัญหานี้ซับซ้อนมากและยากที่จะแก้ไขโดยชุมชนรอบข้าง โดยการเข้าหาเยาวชนที่อ่อนแอซึ่งอยู่ภายใต้อิทธิพลของกลุ่ม การเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนที่กระตือรือร้น และการส่งเสริมวิถีชีวิตที่ปราศจากแก๊งที่โรงเรียน คุณสามารถช่วยแก้ปัญหาเหล่านี้ได้
ขั้นตอน
วิธีที่ 1 จาก 3: การป้องกันไม่ให้วัยรุ่นเข้าร่วมกลุ่มอนาธิปไตย
ขั้นตอนที่ 1 อภิปรายปัญหาของเด็กหรือเยาวชนที่เสี่ยงต่อการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของกลุ่มอนาธิปไตย
เข้าร่วมโปรแกรมการป้องกันและการศึกษาที่ใกล้ที่สุดเพื่อเชื่อมต่อกับเยาวชนในพื้นที่ของคุณ คนหนุ่มสาวมักเข้าร่วมแก๊งค์ที่มีอายุระหว่าง 13 ถึง 15 ปี ดังนั้นคุณต้องให้ความสำคัญกับเด็กในช่วงอายุนั้น การรักษาแต่เนิ่นๆ มักจะให้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด
- แม้จะเป็นแบบแผนทั่วไป แต่แท้จริงแล้วหญิงสาวยังมีส่วนร่วมอย่างมากในกิจกรรมของกลุ่มอนาธิปไตย อย่าเพิ่งมุ่งความพยายามของคุณไปที่ชายหนุ่ม
- คุณสามารถสื่อสารกับเด็ก ๆ ที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมในกลุ่มอนาธิปไตยอยู่แล้วด้วยวิธีนี้
ขั้นตอนที่ 2 รับความไว้วางใจจากเยาวชนที่อ่อนแอ
พูดคุยเพื่อหาสาเหตุที่พวกเขารู้สึกกดดันให้เข้าร่วมกลุ่มอนาธิปไตยและขอให้พวกเขาพูดตามตรง ให้ลูกของคุณแบ่งปันความผิดหวังและแง่บวกในชีวิตของเขาเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในระยะยาว
- ทำตัวเป็นกลาง ให้กำลังใจ และแสดงการสนับสนุนเมื่อบุตรหลานของคุณแบ่งปันข้อมูลส่วนบุคคล
- สาเหตุทั่วไปที่ทำให้เด็กเข้าไปพัวพันกับแก๊งรวมถึงความมั่นคงทางการเงิน การสนับสนุนและความรู้สึกเป็นเจ้าของ สถานะทางสังคม และความเชื่อที่ว่าพวกเขาจะได้รับการคุ้มครองหากเข้าร่วม
ขั้นตอนที่ 3 ส่งเสริมให้เด็กมีเป้าหมายในเชิงบวกสำหรับตนเอง
หลังจากสร้างความไว้วางใจ คุณสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณกำหนดเป้าหมายและอาชีพที่เป็นจริง วัดได้ มีการศึกษา และอาชีพนอกกลุ่มอนาธิปไตย กระตุ้นให้พวกเขาคิดนอกเหนือสถานะปัจจุบันเพื่อแสดงศักยภาพเชิงบวกของตน
- ถามคำถามเช่น “โตขึ้นอยากเป็นอะไร” และ “คุณไปทำอะไรมาที่นั่น”
- ความสำเร็จทางวิชาการและความสัมพันธ์เชิงบวกที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จนี้ได้แสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม
ขั้นตอนที่ 4 สร้างโปรแกรมป้องกันก่อนวัยอันควรสำหรับเยาวชนเท่านั้น
หากชุมชนในพื้นที่ของคุณยังไม่มีโครงการช่วยเหลือเยาวชนที่มีปัญหาโดยเฉพาะ ให้สร้างโครงการของคุณเอง มุ่งเน้นที่การสร้างสภาพแวดล้อมที่สะท้อนถึงพฤติกรรมเชิงบวก และให้เครื่องมือที่จำเป็นแก่วัยรุ่นในการเรียนรู้ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ เช่น วิธีแก้ปัญหา
- แต่ละโปรแกรมควรมีชั้นเรียนพิเศษหรือสมาคมสำหรับผู้ปกครองและครูของเยาวชนที่มีปัญหาที่ต้องการเรียนรู้วิธีจัดการกับพวกเขาอย่างมีประสิทธิภาพ
- โปรแกรมการแทรกแซงช่วยให้เยาวชนมีสภาพแวดล้อมที่เป็นกลางเพื่อเรียนรู้ทักษะการปรับตัวและทำให้พวกเขาเข้าใจหลักการของสังคม
ขั้นตอนที่ 5 โทรหาผู้เชี่ยวชาญเพื่อให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมแก่วัยรุ่นที่เป็นสมาชิกของกลุ่มอนาธิปไตยอยู่แล้ว
บางครั้ง จำเป็นต้องมีความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเพื่อจัดการกับการกระทำของกลุ่มอนาธิปไตย ผู้เชี่ยวชาญเริ่มต้นอาชีพด้วยการพัฒนาความสัมพันธ์กับสมาชิกแก๊งและผู้นำเพื่อไกล่เกลี่ยความรุนแรง หากสถานการณ์รุนแรงมากหรืออยู่นอกเหนือการควบคุมของคุณ ให้ลองติดต่อผู้เชี่ยวชาญด้านความรุนแรงระหว่างกลุ่มเยาวชน
- ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ไม่ดูถูกสมาชิกแก๊งและผู้นำของพวกเขา พวกเขาไม่ได้ต่อต้านแก๊ง - แต่ไม่รุนแรง
- แม้ว่าผู้เชี่ยวชาญจะสามารถสนับสนุนการตัดสินใจของใครก็ตามที่จะออกจากกลุ่มอนาธิปไตย พวกเขาจะไม่พยายามสอนสมาชิกของกลุ่มนั้นออกไป พวกเขาจะมีบทบาทที่เป็นกลางและมุ่งเน้นไปที่การลดความเสี่ยง
ขั้นตอนที่ 6 มองหาสัญญาณของการเข้าร่วมอนาธิปไตยผ่านช่องทางโซเชียลมีเดีย
มีกิจกรรมมากมายของกลุ่มเยาวชนอนาธิปไตยที่เริ่มต้นทางออนไลน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการดูถูกกันและการหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความเกลียดชังซึ่งต่อมาย้ายไปอยู่ตามท้องถนน ค้นหากลุ่มชุมชนท้องถิ่นและเครือข่ายสนับสนุนเยาวชนเพื่อการไม่ใช้ความรุนแรง และแบ่งปันข้อมูลการติดต่อกับคนที่คุณเห็นว่าต้องการความช่วยเหลือ
- ตัวอย่างเช่น ในสหรัฐอเมริกา พลเมืองสามารถส่งลิงก์ไปยังโปรแกรม GRASP GRASP (Gang Rescue and Support Project) หรือ Youth at Risk Development Program (YARD) ไปยังเยาวชนที่มีปัญหา
- แม้ว่าความพยายามของคุณจะไม่ประสบผลสำเร็จหรือถูกคุกคาม อย่าท้อถอยและพยายามต่อไป
วิธีที่ 2 จาก 3: การเป็นส่วนหนึ่งของสังคมที่กระตือรือร้น
ขั้นตอนที่ 1 เข้าร่วมสมาคมพลเมืองหรือกลุ่มเฝ้าระวังเพื่อนบ้าน
วัยรุ่นมีความเสี่ยงสูงที่จะพัฒนาพฤติกรรมที่ไม่ดีเมื่ออยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่ปลอดภัย การสร้างหรือเข้าร่วมสมาคมชุมชนที่ใส่ใจในการป้องกันอาชญากรรม คุณสามารถช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยยิ่งขึ้นและทำให้ชัดเจนว่าคุณไม่มีความอดทนต่อความรุนแรงระหว่างวัยรุ่น
สมาคมชุมชนไม่สนับสนุนโดยตรงในสาขา – พวกเขาสนับสนุนการบังคับใช้กฎหมายในชุมชนโดยการรายงานการกระทำผิดทางอาญาหรือกิจกรรมที่น่าสงสัย
ขั้นตอนที่ 2 จัดกิจกรรมที่เน้นการพัฒนาทักษะเชิงบวก
วัยรุ่นที่มีแนวโน้มที่จะก่ออาชญากรรมจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีเพิ่มความมั่นใจในตนเอง ลดความโกรธ/ความขัดแย้ง กำหนดเป้าหมายที่เป็นจริง เพิ่มการรับรู้ส่วนบุคคล สร้างความสัมพันธ์ที่ดี และให้คุณค่ากับการศึกษา โปรแกรมเหล่านี้ให้ประโยชน์เช่นเดียวกับกลุ่มคนกลุ่มหนึ่ง กล่าวคือ ตัวตนและความรู้สึกเป็นเจ้าของ การปกป้องจากความรุนแรง และโครงสร้างที่เข้มแข็งเหมือนครอบครัว
ขั้นตอนที่ 3 ทำความสะอาดกราฟฟิตีในสภาพแวดล้อมของคุณ
กราฟฟิตี้เป็นสัญลักษณ์ของการครอบครองอาณาเขต การลบโพสต์เหล่านี้สามารถลดความรุนแรงระหว่างกลุ่มที่แข่งขันกัน นอกจากนี้ยังส่งข้อความว่าชุมชนจะไม่ทนต่อการกระทำดังกล่าว บางประเทศอนุญาตให้ประชาชนช่วยกันทำความสะอาดกราฟฟิตี ตรวจสอบกับเจ้าหน้าที่เมื่อหาวิธีเข้าร่วมในกระบวนการทำความสะอาด
- การทำความสะอาดกราฟฟิตีมักจะทำได้โดยการถูแปรงลวดที่ชุบน้ำยาทำความสะอาดกราฟฟิตี้แบบพิเศษเพื่อขจัดสีบนพื้นผิวประเภทต่างๆ
- หากคุณกำลังทำความสะอาดกราฟฟิตีจากพื้นผิวอิฐ โดยเฉพาะอย่างยิ่งอิฐสีแดง ทางที่ดีควรรับบริการจากผู้เชี่ยวชาญ
ขั้นตอนที่ 4 ติดต่อกับนักการเมืองที่มุ่งมั่นที่จะยุติความรุนแรงระหว่างกลุ่ม
นักการเมืองมีเครือข่ายที่กว้างขวางเพื่อให้สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในวงกว้าง เขียนจดหมายและติดต่อเจ้าหน้าที่ท้องถิ่นเพื่อแบ่งปันประสบการณ์ของคุณเกี่ยวกับความรุนแรงระหว่างกลุ่มเยาวชนและผลกระทบเชิงบวกที่คุณมีต่อสังคม ขอให้คนอื่นทำเช่นเดียวกันเพื่อเน้นว่ามีคนจำนวนมากที่ใส่ใจในเรื่องนี้โดยรวม
หากคุณอาศัยอยู่ในสหรัฐอเมริกา ค้นหาสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรที่ใกล้ที่สุดโดยใช้รหัสไปรษณีย์ที่ลิงก์นี้:
ขั้นตอนที่ 5. บริจาคให้กับโครงการที่มุ่งช่วยเหลือเยาวชนที่มีปัญหา
ตัวอย่างเช่น สหรัฐอเมริกามีโครงการ Gang Rescue and Support (GRASP) ซึ่งเป็นโครงการที่เน้นการมีส่วนร่วมของชายหนุ่มและหญิงสาวในกิจกรรมแก๊งค์ การใช้ยาเสพติด อาชญากรรม และปัญหาครอบครัวหรือความเกี่ยวข้องในครอบครัวกับประเด็นเหล่านี้ โปรแกรมนี้ใช้การบริจาคเพื่อการเงิน:
- แบบฝึกหัดเพื่อสร้างจิตสำนึกของผู้ปกครอง
- การพัฒนาชุมชน
- ฝึกงาน
- รับมือวิกฤต
- ทำความสะอาดรอยสัก
ขั้นตอนที่ 6 เข้าร่วมโครงการฟื้นฟูผู้ต้องขัง
เมื่อผู้ถูกคุมขังได้รับการปล่อยตัวจากเรือนจำ มักจะเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะหางานทำเพื่อกลับไปทำกิจกรรมทางอาญา คุณสามารถแบ่งปันทักษะการทำงานและอาชีพของคุณเพื่อช่วยให้ผู้อื่นมีวิถีชีวิตที่ดีขึ้นได้ด้วยการช่วยโครงการฟื้นฟูผู้ต้องขัง
บริษัทต่างๆ เช่น Volunteers of America ให้โอกาสแก่ผู้ที่ต้องการช่วยสอนทักษะเฉพาะแก่นักโทษผ่านโครงการฟื้นฟูสมรรถภาพ
วิธีที่ 3 จาก 3: ส่งเสริมวิถีชีวิตที่ปราศจากอนาธิปไตยในโรงเรียน
ขั้นตอนที่ 1. อาสาสมัครสอนเยาวชนในวัยที่อ่อนแอ
การจ่ายครูสอนพิเศษรายชั่วโมงเป็นสิ่งที่หลายครอบครัวที่มีภูมิหลังทางเศรษฐกิจยากจนไม่สามารถจ่ายได้ น่าเสียดาย นี่หมายความว่าเยาวชนและผู้ใหญ่ในละแวกนั้นไม่ได้รับการศึกษาที่จำเป็นเพื่อให้ประสบความสำเร็จ ให้โอกาสทางการศึกษาแก่พวกเขาด้วยการเป็นครูอาสาสมัครในโครงการที่มีอยู่ที่โรงเรียนใกล้เคียง
ขั้นตอนที่ 2 รักษาปฏิสัมพันธ์เชิงบวกเพื่อทำการเปลี่ยนแปลง
สมาชิกของกลุ่มอนาธิปไตยในปัจจุบันและอนาคตที่ยังคงอยู่ในโรงเรียนมักรู้สึกว่าระบบการศึกษาเป็นต้นเหตุของความล้มเหลวและจบลงด้วยการเกลียดชังการศึกษาเพราะประสบการณ์ที่ไม่ดีในอดีต ให้ประสบการณ์เชิงบวกกับสิ่งนี้และถือว่าการต่อต้านของพวกเขาเป็นความท้าทายที่ต้องเผชิญ
ขั้นตอนที่ 3 สนับสนุนโครงการป้องกันความรุนแรงระหว่างกลุ่มเยาวชนในโรงเรียน
กิจกรรมของกลุ่มอนาธิปไตยเป็นหมวดหมู่กว้างๆ ซึ่งรวมถึงการใช้ยาเสพติด การลวนลาม และความรุนแรง สร้างโปรแกรมหรือมีส่วนร่วมในโปรแกรมที่มีอยู่เพื่อบรรเทาปัญหานี้ในโรงเรียนของคุณ ทำงานในโปรแกรมเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยในโรงเรียนสำหรับนักเรียนและมองหานักเรียนที่เสี่ยงต่อการออกจากโรงเรียน
ความสำเร็จทางวิชาการและความสัมพันธ์เชิงบวกสามารถช่วยเปลี่ยนชีวิตวัยรุ่นที่เสี่ยงต่อการก่ออาชญากรรมได้
ขั้นตอนที่ 4 พูดคุยกับโรงเรียนและรายงานกิจกรรมของกลุ่มอนาธิปไตย
เนื่องจากมีนักเรียนจำนวนมากที่เข้าร่วม จึงเป็นเรื่องยากสำหรับโรงเรียนและการบังคับใช้กฎหมายที่จะทำความรู้จักกับแต่ละบุคคลและเลือกว่าจะได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากบุคคลใด ในฐานะสมาชิกสาธารณะที่มีความกังวลเกี่ยวกับการกระทำของกลุ่มอนาธิปไตย คุณสามารถมีบทบาทในการช่วยให้พวกเขารักษาความตระหนักในปัญหานี้
- สื่อสารกับโรงเรียน ที่ปรึกษา และการบังคับใช้กฎหมายในท้องถิ่นโดยตรง หากคุณเห็นกิจกรรมของกลุ่มอนาธิปไตย
- วัยรุ่นที่เกี่ยวข้องกับการกระทำของกลุ่มอนาธิปไตยยอมจำนนต่อแรงกดดันจากคนรอบข้างหากพวกเขาไม่มีแบบอย่างที่ดี การสื่อสารกับโรงเรียนและที่ปรึกษาจะช่วยให้พวกเขาอยู่ในตำแหน่งที่ดีขึ้นในการรับบทบาทนี้และสร้างผลกระทบเชิงบวก
ขั้นตอนที่ 5 จัดการกับปัญหาระหว่างกลุ่มอนาธิปไตยในโรงเรียน เช่น ปัญหาด้านสาธารณสุข
ซึ่งหมายความว่าคุณจำเป็นต้องติดตามแนวโน้ม ค้นหาปัจจัยเสี่ยงและการป้องกัน ประเมินการแทรกแซง และใช้กลยุทธ์เพื่อสร้างโซลูชันตามข้อเท็จจริง จดบันทึกว่ากลยุทธ์ใดได้ผลและมีประสิทธิภาพมากที่สุด ปัจจัยต่างๆ เช่น ภูมิหลังทางวัฒนธรรม พลวัตของครอบครัว และประสบการณ์ในอดีต อาจส่งผลต่อประสิทธิผลของการแก้ปัญหาในแต่ละบุคคล
ตัวอย่างเช่น หากวิธีการเปิดกว้างทำให้วัยรุ่นบางคนคัดค้านอย่างรุนแรง ให้ค้นหาสาเหตุและเตรียมวิธีแก้ปัญหาอื่น
เคล็ดลับ
- อย่าเพิกเฉยต่อสัญญาณของกิจกรรมกลุ่มอนาธิปไตย ไม่ว่าคุณจะเดินทางคนเดียวหรือไปกับกลุ่ม การตัดสินใจของคุณอาจส่งผลดีต่อวัยรุ่นที่มีปัญหาได้ง่าย
- ติดต่อหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายหากคุณสงสัยว่ามีกิจกรรมแก๊งค์ การรู้จักพื้นที่ที่มีแนวโน้มจะทำกิจกรรมสามารถช่วยให้คุณเข้าใจประเด็นที่ต้องการการตรวจสอบอย่างละเอียดยิ่งขึ้น
- แม้จะมีความเชื่อที่เป็นที่นิยม แต่พื้นที่ชนบทและในเมืองก็มีความเสี่ยงที่จะเกิดความรุนแรงระหว่างกลุ่มเท่าเทียมกัน เมืองใหญ่ๆ อย่างจาการ์ตาก็มีคดีฆาตกรรมมากมายที่ได้รับแรงบันดาลใจจากกิจกรรมของกลุ่มอนาธิปไตย ซึ่งมักจะคิดว่าเกี่ยวข้องกับรายได้ต่ำและอัตราการว่างงานสูง
- รายงานกิจกรรมของกลุ่มอนาธิปไตยไปยังโรงเรียนที่ใกล้ที่สุด วัยรุ่นที่อ่อนแอต่ออิทธิพลที่ไม่ดีมักไม่ไว้วางใจระบบการศึกษา ยิ่งครูมีข้อมูลมากเท่าไร พวกเขาก็จะยิ่งเปลี่ยนมุมมองนี้และสื่อสารกับคนหนุ่มสาวได้ง่ายขึ้นเท่านั้น