การตอบคำถามเพื่ออภิปรายเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสำรวจและใช้แนวคิดกรอบความคิดเชิงวิพากษ์ โดยไม่คำนึงถึงวิธีการถามคำถาม คำถามที่เฉพาะเจาะจงสามารถให้เบาะแสที่จะช่วยให้คุณตอบคำถามได้อย่างถูกต้อง การแบ่งคำถามออกเป็นส่วนๆ คุณจะพบคำตอบที่น่าเชื่อถือได้ง่ายขึ้น
ขั้นตอน
วิธีที่ 1 จาก 3: การกำหนดแก่นของคำถาม
ขั้นตอนที่ 1. แบ่งคำถามออกเป็นส่วนเล็กๆ
บ่อยครั้ง คำถามที่อภิปรายมีความยาวและมีคำถามมากกว่าหนึ่งข้อ เมื่อตอบคุณต้องตอบทุกส่วนของคำถาม
- ให้ความสนใจกับคำสันธาน เช่น "และ" ซึ่งอาจใช้เพื่อแยกคำถามออกเป็นส่วนๆ
- บางครั้ง คุณสามารถเขียนคำถามใหม่โดยแบ่งองค์ประกอบของคำถามออกเป็นส่วนๆ หลังจากนั้นคุณสามารถมุ่งเน้นไปที่การตอบคำถามทีละข้อ
- ตัวอย่างเช่น: “จากข้อมูลในบทที่ 7 และ 8 ของหนังสือเกี่ยวกับความฉลาดทางอารมณ์ที่คุณกำลังพูดถึง โปรดให้ตัวอย่างอื่นที่แสดงให้เห็นอย่างน้อยสามแนวคิดหลักที่ผู้เขียนเสนอ” เครื่องหมายจุลภาคแรกระบุข้อมูลบทที่คุณควรใช้เพื่อให้คำตอบของคุณ คำสั่ง "ให้ตัวอย่างอื่น" ระบุว่าคุณควรค้นหาตัวอย่างใหม่ที่ยังไม่เคยส่งมาก่อน ส่วนสุดท้ายแสดงตัวอย่างสิ่งที่จะมอบให้ เช่น แนวคิดอื่นๆ อีก 3 แนวคิดจากบทที่อยู่ระหว่างการสนทนา
ขั้นตอนที่ 2 ให้ความสนใจกับคำคำสั่งที่ผู้ถามใช้ เพื่อให้คุณทราบวิธีการรวมคำเพื่อตอบคำถามเหล่านั้น
คำคำสั่งบางคำฟังดูชัดเจนกว่าคำอื่นๆ ตัวอย่างเช่น คำว่า "เปรียบเทียบ" หมายความว่าคุณต้องค้นหาสิ่งที่เหมือนกัน ในทางกลับกัน “การวิเคราะห์” ทำให้คุณมีพื้นที่ว่างสำหรับคำตอบที่เป็นนามธรรมมากขึ้น
- ในตัวอย่างข้างต้น “ให้ตัวอย่างอื่น” คือคำสั่งที่ระบุคำถามที่จำเป็นต้องตอบ
- มีแหล่งข้อมูลดีๆ ที่สามารถอธิบายความหมายของคำคำสั่งแต่ละคำเพื่อให้คุณตอบคำถามได้ง่ายขึ้น - เว็บไซต์ https://web.wpi.edu/Images/CMS/ARC/Answering_Essay_Questions_Made_Easier.pdf มีความหมาย ของคำศัพท์ทั้ง 18 คำ (ภาษาอังกฤษ) พร้อมวิธีการตอบคำถาม
ขั้นตอนที่ 3 ค้นหาคำหลักอื่นๆ
คำหลักมีสามประเภทที่สามารถช่วยให้คุณเข้าใจโครงร่างคำถามของคุณอย่างละเอียดยิ่งขึ้น – คำคำสั่ง คำในเนื้อหา และคำจำกัด เมื่อรู้สามข้อนี้ คุณจะกำหนดคำถามที่จะถามและจะตอบคำถามอย่างไร
- เนื้อหาคำเป็นคำนามที่มักจะอธิบายแนวคิดที่เป็นปัญหา คำนี้ประกอบด้วยข้อมูลใคร อะไร เมื่อไร และที่ไหนที่คุณจำเป็นต้องรู้เพื่อตอบคำถาม
- คำเนื้อหาในตัวอย่างข้างต้นคือ “บทที่ 7 และ 8 ของหนังสือเกี่ยวกับความฉลาดทางอารมณ์”
- ตัวคั่นมักเป็นวลีหรือคำคุณศัพท์เพื่อระบุสิ่งที่คุณกำลังมองหาในคำถาม คำนี้ดูเหมือนเล็กน้อย แต่จริงๆ แล้วสำคัญมาก คำบางคำในคำถามอภิปรายไม่สามารถใช้เป็นเบาะแสในการหาคำตอบได้
- ตัวคั่นสำหรับตัวอย่างข้างต้นคือ “อีกตัวอย่างหนึ่ง” ซึ่งระบุว่าคุณต้องจัดเตรียมตัวอย่างที่ไม่ได้นำเสนอในชั้นเรียนหรือในหนังสือ และ “อย่างน้อยสามแนวคิดหลัก…” ซึ่งระบุจำนวนแนวคิดที่คุณควรใช้ คำตอบ.
ขั้นตอนที่ 4 ขอคำชี้แจงหากส่วนใดของคำถามไม่สมเหตุสมผล
หากคุณไม่เข้าใจความหมายของคำถาม อย่าลังเลที่จะขอคำอธิบาย การเข้าใจความหมายของคำถามก่อนตอบมีความสำคัญต่อการให้คำตอบที่น่าพอใจ
- ถามครูหรือใครก็ตามที่ถามคำถามโดยตรง ถ้าทำได้ ผู้ถามเป็นแหล่งข้อมูลที่ดีที่สุดในการอธิบายแนวคิดเบื้องหลังคำถาม
- ถ้าเป็นไปได้ ปรึกษากับเพื่อนร่วมชั้นหรือคนอื่นเพื่อตอบคำถาม บางครั้ง มุมมองของคนอื่นสามารถช่วยชี้แจงบางสิ่งที่คุณพลาดไปในคำถาม
วิธีที่ 2 จาก 3: การร้อยคำตอบที่ถูกต้อง
ขั้นตอนที่ 1 เริ่มต้นด้วยการทำซ้ำคำถามที่คุณต้องการตอบ
หากคำถามคือ “โปรดพูดถึงอิทธิพลของ Leonardo da Vinci ที่มีต่อโลกศิลปะสมัยใหม่” ให้เริ่มคำตอบโดยพูดว่า “อิทธิพลของ Leonardo da Vinci ที่มีต่อโลกศิลปะสมัยใหม่…..” วิธีนี้สามารถแสดงว่าคุณกำลังให้คำตอบตามสิ่งที่ถาม
- คุณไม่จำเป็นต้องใช้ประโยคคำถามใหม่ก่อนที่จะให้คำตอบ อย่างไรก็ตาม การรวมสิ่งนี้ไว้ในคำตอบของคุณสามารถแสดงว่าคุณตอบถูกแล้ว
- หากคุณทำไม่ได้ คุณจะต้องย้อนกลับไปที่จุดเริ่มต้นเพื่อวิเคราะห์ส่วนสำคัญของคำถาม
ขั้นตอนที่ 2 จบย่อหน้าเปิดด้วยข้อความวิทยานิพนธ์
คำชี้แจงวิทยานิพนธ์จะสรุปประเด็นที่จะนำเสนอในเนื้อหาของคำตอบ โดยปกติแล้วจะอยู่ในรูปแบบของรายการ สิ่งสำคัญคือต้องเตรียมคำตอบที่กระชับไว้ในประโยคเดียว
ตัวอย่างเช่น: “ผลงานอันโดดเด่นของลีโอนาร์โด ดา วินชียังคงเป็นวิชาศิลปะที่สอนไปทั่วโลก ด้วย FIRST REASON, SECOND REASON และ THIRD REASON เขาได้เปลี่ยนโลกแห่งศิลปะสมัยใหม่ไปตลอดกาล” วิธีนี้จะนำคะแนนของคำตอบที่แยกย่อยและชี้นำไปยังหัวใจของคำถาม
ขั้นตอนที่ 3 ให้คำตอบในแบบฟอร์มที่ร้องขอในคำคำสั่ง
หากคุณถูกขอให้ "พิสูจน์" บางสิ่ง ให้นำเสนอข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกันและนำไปสู่ข้อสรุป อย่าใช้ความคิดเห็นส่วนตัวเว้นแต่จะถามเพราะ "หลักฐาน" ต้องได้รับการสนับสนุนจากข้อเท็จจริงในเนื้อหา ไม่ใช่ความเชื่อของคุณ อย่างไรก็ตาม หากความคิดเห็นของคุณได้รับการสนับสนุนโดยการเขียนในหนังสือหรือแหล่งข้อมูล คุณอาจใช้ความคิดเห็นนั้นเพื่อเพิ่มน้ำหนักให้กับคำตอบของคุณได้
- เรียกดู ในคำถามอภิปรายขอให้คุณทำการเชื่อมต่อตามลำดับเหตุการณ์ระหว่างสองเหตุการณ์
- อธิบาย ไม่เพียงแต่ขอให้คุณให้คำอธิบายที่สมบูรณ์ของหัวข้อหรือแนวคิด แต่ยังให้หลักฐานและเนื้อหาตามบริบทเพื่อสนับสนุนข้อสรุปนั้นด้วย
- เค้าร่าง หมายถึงคำสั่งให้แบ่งคำถามออกเป็นส่วนประกอบขนาดใหญ่ หลังจากนั้น ให้ป้อนรายละเอียดเกี่ยวกับองค์ประกอบเหล่านี้แต่ละส่วนหรือเชื่อมโยงเข้ากับแก่นของเนื้อหาที่สอน
- จากตัวอย่างของดาวินชีข้างต้น คำว่า "อภิปราย" ให้โอกาสมากมายในการนำเสนอข้อโต้แย้งเพื่อปกป้อง (หรือหักล้าง) แนวคิดที่ว่าดาวินชีมีอิทธิพลอย่างมากต่อโลกแห่งศิลปะสมัยใหม่
- คุณอาจอธิบายได้ว่า “โมนาลิซ่า” และ “กระยาหารมื้อสุดท้าย” ยังคงเป็นผลงานศิลปะที่โดดเด่นที่สุดสองชิ้นที่ได้รับการสอนในโรงเรียนประถม
- ตัวอย่างเช่น พยายามพัฒนามุมมองและวิเคราะห์โลก 2 มิติในภาพวาด “พระกระยาหารมื้อสุดท้าย” และอธิบายอิทธิพลที่มีต่อเทคนิคเปอร์สเปคทีฟในการปฏิบัติงานศิลปะสมัยใหม่
ขั้นตอนที่ 4 นำเสนอหัวข้อและแนวคิดที่กล่าวถึงในเนื้อหา
ตอกย้ำคำตอบของคุณด้วยเนื้อหาที่ศึกษามา นี่แสดงว่าคุณได้เรียนรู้และสามารถประยุกต์ใช้เนื้อหาในการอภิปรายได้
- คุณยังสามารถแสดงความคิดเห็นของคุณในหัวข้อหนึ่งๆ ได้ แต่ใช้สื่อการสอนเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นนั้นเพื่อทำให้ความคิดเห็นนั้นน่าเชื่อถือยิ่งขึ้น
- ตัวอย่างเช่น "ทำไมผู้เขียนจึงป้อนอักขระนี้" สามารถตอบได้โดยเชื่อมโยงไปยังเนื้อหาเกี่ยวกับการคาดเดาหากตัวละครเป็นสัญญาณของการมีอยู่ของตัวละครที่คล้ายคลึงกันในความต่อเนื่องของเรื่อง
ขั้นตอนที่ 5. ใช้หลักฐานที่เป็นรูปธรรมเพื่อสนับสนุนการเรียกร้องของคุณ
โดยไม่คำนึงถึงประเภทของคำถามที่ได้รับคำตอบ คุณต้องยืนยันคำตอบด้วยหลักฐานจากเนื้อหาที่ครอบคลุม ใช้วลีเช่น “หนึ่งในหลักฐานที่สนับสนุนข้อความนี้คือ…” หรือ “เราสามารถเห็นสิ่งนี้ในส่วน…” ดึงข้อสรุปจากเนื้อหาที่อภิปราย ทำการวิเคราะห์เพื่อให้สัมพันธ์กับประเด็นของคุณ และใส่การอ้างอิงในบริบท หลักฐานบางอย่างที่สามารถเสริมสร้างความคิดเห็นของคุณคือ:
- คำพูดจากเรียงความจะเสริมสร้างความคิดเห็นในชั้นเรียนภาษา
- เอกสารต้นฉบับหรือคำพูดจากต้นฉบับจะช่วยเสริมความคิดเห็นในวิชาประวัติศาสตร์
- ผลการทดสอบในห้องปฏิบัติการหรือหลักฐานเป็นลายลักษณ์อักษรจะช่วยเสริมความคิดเห็นในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนที่ 6 แตะทุกส่วนของคำถามที่ถาม
หลังจากแบ่งคำถามออกเป็นองค์ประกอบต่างๆ แล้ว คุณจะต้องสร้างคำถามขึ้นมาใหม่เมื่อคุณตอบ หากคำตอบของคุณอธิบายเพียงส่วนหนึ่งของคำถาม คุณยังมีงานต้องทำ
- หากคุณกำลังเขียนคำถามใหม่ออกเป็นกลุ่มเล็กๆ ให้ดูที่แต่ละกลุ่มและขีดฆ่าคำถามที่ตอบหมดแล้ว
- ให้ความสนใจกับการใช้ตัวคั่นอีกครั้งและอย่าลืมขีดฆ่าด้วย หากพลาดเบาะแสใด ๆ คำตอบของคุณอาจไม่สมบูรณ์
- จากตัวอย่างของดาวินชีข้างต้น คุณควรพูดถึงงานของเขา รวมทั้งผลกระทบที่มีต่อ "การเปลี่ยนแปลง" ในโลกศิลปะสมัยใหม่ แม้ว่าดาวินชีจะมีอิทธิพลต่อทุนการศึกษาหลายด้าน แต่คุณควรเน้นที่ “ศิลปะสมัยใหม่” โดยชี้ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในเทคนิคหรือรูปแบบตั้งแต่ช่วงทศวรรษที่ 1500 ที่ดาวินชียังมีชีวิตอยู่ในปัจจุบัน
ขั้นตอนที่ 7 ปิดคำตอบของคุณด้วยบทสรุป
บทสรุปนี้ควรครอบคลุมประเด็นหลักทั้งหมดและย้อนกลับไปยังคำถามที่ยกมา วิธีนี้จะช่วยให้ผู้อ่านทบทวนส่วนสำคัญของคำตอบของคุณเพื่อให้เข้าใจง่ายขึ้น
วิธีที่ 3 จาก 3: ขัดเกลาการตอบสนอง
ขั้นตอนที่ 1. ใช้เวลาในการแก้ไข
เมื่อความสามารถในการแจกแจงคำถามดีขึ้น คุณจะเริ่มมีเวลามากขึ้นในการแก้ไข แม้ว่าคุณจะให้คำตอบที่ดีในตอนเริ่มต้น แต่ก็เป็นความคิดที่ดีที่จะยังคงดำเนินการแก้ไขอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
- อ่านคำตอบของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าไม่ผิดเพี้ยน สิ่งเล็กๆ น้อยๆ เช่น การปรับลำดับของประโยคหรือย่อหน้าอาจเป็นเรื่องยุ่งยาก แต่ก็สามารถทำให้ความคิดของคุณโดดเด่นได้
- ตรวจสอบคำถามที่ได้รับคำตอบในแต่ละคำสำคัญอีกครั้ง การละเว้นคำหลักหนึ่งคำในคำตอบนั้นเหมือนกับการปล่อยส่วนหนึ่งของคำถามที่ควรจะตอบ
ขั้นตอนที่ 2 ตรวจสอบให้แน่ใจว่าช่องเปิด เนื้อหา และบทสรุปมีความชัดเจน
ส่วนเปิดทำหน้าที่เตรียมคำตอบและโครงร่างของข้อความวิทยานิพนธ์ที่ใช้ ส่วนเนื้อหาต้องตอบคำคำสั่งกระชับและชัดเจน ส่วนบทสรุปจะทำการทบทวนคำตอบที่ได้ระบุไว้ รวมไปถึงความสมบูรณ์ในการเขียนของคุณ
- จำไว้ว่า ทำคำแถลงวิทยานิพนธ์โดยสรุปประเด็นสำคัญในเนื้อหาของคำตอบของคุณ
- ส่วนเนื้อหามักจะแบ่งออกเป็นส่วนหลักอย่างน้อย 3 ส่วนเพื่อตอบคำถาม คำถามที่ขอให้คุณ "เปรียบเทียบ" หรือ "แตกต่าง" บางสิ่งบางอย่างมักจะตอบได้ 2 ส่วน
- ส่วนสรุปควรสรุปแนวคิดในส่วนเนื้อหาซึ่งอ้างถึงคำถามในตอนต้น ตัวอย่างเช่น คุณอาจเขียนว่า "ข้อเท็จจริงเหล่านี้แสดงเหตุผลที่ผู้เขียนกล้าที่จะ…"
ขั้นตอนที่ 3 จำไว้ว่ามักจะมีมากกว่าหนึ่งคำตอบ
บางครั้ง คุณอาจมีข้อสงสัยเกี่ยวกับคำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร แต่คำถามสำหรับการสนทนาส่วนใหญ่มักมีคำตอบที่ถูกต้องมากกว่าหนึ่งคำตอบ เชื่อมั่นในตัวเองเมื่อคุณทำตามขั้นตอนข้างต้นและมั่นใจว่าคุณจะได้คะแนนดีที่สุด!
เคล็ดลับ
- ฝึกต่อไป. คุณจะตอบคำถามการสนทนาได้ดีขึ้นยิ่งฝึกฝนมากขึ้น
- ตอกย้ำความคิดเห็นด้วยข้อเท็จจริง หากคำถามถามความคิดเห็นของคุณ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีอย่างน้อยหนึ่งประโยคต่อความคิดเพื่อยืนยันความคิดเห็นนั้น
- คำอธิบายโดยละเอียดแสดงถึงความเชี่ยวชาญในเนื้อหา อย่างไรก็ตาม คุณต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่ารายละเอียดถูกต้องและอยู่ในบริบท
คำเตือน
- หากคุณไม่ได้รับการบอกกล่าว อย่าเขียนจากมุมมองของบุคคลที่หนึ่ง พูดว่า “ในความเห็นส่วนตัวของฉัน…” หรือ “สำหรับฉัน…..” หลีกเลี่ยงได้ดีที่สุด
- หลีกเลี่ยงการใช้ประโยคเพิ่มเติมที่ไม่ได้ให้ข้อมูลใหม่ นี่อาจบ่งบอกว่าคุณไม่เข้าใจเนื้อหาที่กำลังพูดถึง