คุณเคยได้ยินคำว่า "การเขียนแจ้ง" หรือไม่? โดยทั่วไป การเขียนแจ้งสามารถตีความได้ว่าเป็นประโยคสั้นๆ เพื่อ "จับปลา" ความคิดในการเขียนของใครบางคน และมักใช้เพื่อทดสอบทักษะการเขียนของนักเรียน โดยเริ่มจากผู้ที่ยังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาจนถึงผู้ที่วางแผนจะเรียนต่อในระดับปริญญาโท การศึกษา. นั่นคือเหตุผลที่ตามหลักแล้ว นักเรียนทุกคนต้องเข้าใจเทคนิคการตอบข้อความพร้อมท์ในวิธีที่เหมาะสมและเหมาะสม
ขั้นตอน
วิธีที่ 1 จาก 3: การตอบข้อความแจ้งหรือคำอธิบาย
ขั้นตอนที่ 1 มองหาคำว่า "อธิบาย" หรือ "อธิบาย" ในข้อความแจ้ง
ในการตอบข้อความแจ้งที่เป็นคำอธิบายหรือให้ข้อมูล คุณต้องเขียนเรียงความที่สามารถอธิบายหรืออธิบายหัวข้อได้ แม้ว่าจะเป็นเรียงความที่ให้ข้อมูล แต่โดยทั่วไปคุณไม่จำเป็นต้องแสดงความคิดเห็นหรือโต้แย้งในเชิงลึก
- คำอื่นๆ ที่ระบุว่าข้อความแจ้งเป็นข้อมูลหรือสื่อความหมายคือ "สรุป" "อธิบาย" หรือ "แจ้ง"
- ตัวอย่างเช่น “อธิบายแนวคิดของการตั้งแคมป์ให้กับผู้ที่ไม่เคยทำมาก่อน” เป็นตัวอย่างของข้อมูลหรือคำอธิบาย เช่นเดียวกับ “อธิบายการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบการสื่อสารของผู้คนในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา”
ขั้นตอนที่ 2 รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องจดเพื่อตอบข้อความแจ้ง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สรุปแนวคิดให้มีความยาวไม่เกิน 5 ย่อหน้าเท่านั้น หากเป็นไปได้ อย่าทำให้โฟกัสแคบลงจนเขียน 5 ย่อหน้ายังรู้สึกยากสำหรับคุณ
ตัวอย่างเช่น เพื่อตอบสนองต่อข้อความเตือน เช่น “อธิบายแนวคิดการตั้งแคมป์ให้กับคนที่ไม่เคยทำมาก่อน” มีหลายวิธีที่สามารถใช้ได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถอธิบายเหตุผลเบื้องหลังคนที่ต้องการเข้าค่ายหรืออธิบายวิธีตั้งค่าย หากต้องการ คุณสามารถใช้ทั้งสองวิธีในเรียงความเดียวกันได้
ขั้นตอนที่ 3 สร้างคำชี้แจงวิทยานิพนธ์
ในการตอบข้อความแจ้งข้อมูลหรือคำอธิบายผ่านเรียงความ อย่าลืมใส่ข้อความวิทยานิพนธ์เพื่ออธิบายหัวข้อที่จะอธิบายหรืออธิบาย ควบคู่ไปกับวิธีการอธิบาย
- เรียงความเชิงพรรณนาหรือให้ข้อมูลที่มีคุณภาพมักจะมีหัวข้อหรือจุดสนใจหลักเดียว ต่อมา ข้อมูลหรือคำอธิบายทุกรูปแบบจะจัดเรียงตามหัวข้อหรือประเด็นหลัก เช่น ตอบคำถาม เช่น “อธิบายความเปลี่ยนแปลงของระบบการสื่อสารในสังคมในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา” พยายามเสนอหัวข้อที่จะมาเป็นประเด็นหลักของบทความ เช่น รูปแบบปฏิสัมพันธ์ของวัยรุ่น หรือผลกระทบที่รูปแบบนี้มีต่อชีวิตประจำวันของพวกเขา
- เข้าใจว่าข้อความวิทยานิพนธ์ไม่จำเป็นต้องมีความคิดเห็นหรือแม้แต่ข้อโต้แย้งของผู้เขียน ข้อความวิทยานิพนธ์ควรอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงที่ผู้เขียนจะอธิบายเพิ่มเติม ในกรณีนี้คือคุณเอง ตัวอย่างของวิทยานิพนธ์คือ “ในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา ระบบการสื่อสารของผู้คนทั่วโลกเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ทุกวันนี้ การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนจากทั่วทุกมุมโลกที่มีภูมิหลังในระดับภูมิภาคและวัฒนธรรมต่างกันนั้นทำได้ง่ายแม้ในราคาถูก นอกจากนี้ การแจ้งให้พวกเขาทราบถึงกิจกรรมที่คุณกำลังทำอยู่ ไม่ว่าจะง่ายเพียงใด ก็ทำได้ง่ายและราคาถูกด้วย"
ขั้นตอนที่ 4 นึกถึงประโยคหัวข้อที่กระชับ น่าสนใจ และสามารถสนับสนุนข้อความวิทยานิพนธ์ของคุณได้
โปรดจำไว้ว่า ประโยคหัวข้อต้องเขียนโดยเฉพาะและสามารถให้ "แนวคิดพื้นฐาน" แก่ผู้อ่านเกี่ยวกับเนื้อหาของย่อหน้าได้ ด้วยเหตุนี้ ทุกย่อหน้าจึงควรเริ่มต้นด้วยประโยคหัวข้อที่เกี่ยวข้อง
ตัวอย่างเช่น ถ้าหัวข้อของเรียงความของคุณคือการตั้งแคมป์ ให้ลองใส่ประโยคหัวข้อเช่น: 1) "มีเหตุผลมากมายว่าทำไมบางคนถึงอยากไปแคมป์ปิ้ง" (ย่อหน้ามีเหตุผลในการตั้งแค้มป์) 2) “ควรพิจารณาหลายๆ อย่างก่อนเลือกที่ตั้งแคมป์” (ในย่อหน้ามีเคล็ดลับในการเลือกพื้นที่กางเต็นท์) 3) "สุดท้ายต้องกางเต็นท์" (ย่อหน้าเคล็ดลับในการตั้งเต็นท์)
ขั้นตอนที่ 5. เขียนย่อหน้าเริ่มต้นของเรียงความ
ที่ส่วนท้ายของย่อหน้า ให้ใส่ข้อความวิทยานิพนธ์ของคุณ
เริ่มต้นย่อหน้าด้วยข้อความทั่วไปเกี่ยวกับหัวข้อที่จะอภิปราย และตรวจสอบให้แน่ใจว่าข้อความดังกล่าวสามารถดึงดูดความสนใจของผู้อ่านได้ จากนั้นให้บริบทเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ง่ายขึ้น และจบย่อหน้าด้วยข้อความวิทยานิพนธ์หนึ่งบรรทัด
ขั้นตอนที่ 6 เขียนย่อหน้าเนื้อหาหรือเนื้อหาเรียงความ
แม้ว่ามันจะขึ้นอยู่กับประเภทของการเขียนแจ้ง แต่โอกาสที่คำตอบของคุณสามารถรวมไว้ในย่อหน้าเดียว งานเขียนเรียงความส่วนใหญ่คาดหวังว่าผู้เขียนจะรวมเนื้อหาหลายย่อหน้า ในความเป็นจริง หลายคนต้องการให้ผู้เขียนรวมเนื้อหา 5 ย่อหน้าเพื่อให้ข้อมูลที่ครอบคลุมแก่ผู้อ่าน โดยพื้นฐานแล้ว กระบวนการในการทำให้ละเอียดและพัฒนาย่อหน้าสามารถทำได้ตามแนวทางต่อไปนี้:
- เริ่มต้นแต่ละย่อหน้าด้วยประโยคหัวข้อ
- อธิบายประโยคหัวข้อที่คุณใช้
- ยกตัวอย่างที่สามารถสนับสนุนประโยคหัวข้อของคุณ
- วิเคราะห์ตัวอย่างที่คุณให้ไว้
- เขียนย่อหน้าปิดหรือข้อสรุป
ขั้นตอนที่ 7 รวมข้อสรุป
ในย่อหน้าสรุป ให้ย้ำวิทยานิพนธ์ที่คุณเขียนในย่อหน้าแรก จำไว้ว่า บทสรุปที่ดีสามารถอธิบายการพัฒนาความคิดของคุณ ให้พื้นที่สำหรับผู้อ่านในการคิด หรือแม้แต่ให้ข้อมูลใหม่เพื่อเปลี่ยนทิศทางการคิดของพวกเขาในภายหลัง
ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังเขียนเรียงความเกี่ยวกับการตั้งแคมป์ ให้ลองสรุปว่า “แม้ว่าบางคนที่อาศัยอยู่ในเมืองจะไม่เคยตั้งแคมป์มาก่อน แต่จริงๆ แล้วการตั้งแคมป์เป็นกิจกรรมที่ไม่ซับซ้อนและสนุกสนาน! ทำไมไม่ลองดูถ้าคุณมีโอกาสได้พักผ่อนในอนาคตอันใกล้นี้”
วิธีที่ 2 จาก 3: คำตอบพร้อมท์คำบรรยาย
ขั้นตอนที่ 1 มองหาคำว่า "บอก" "ช่วงเวลา" หรือ "เหตุการณ์" ในข้อความแจ้ง
โดยทั่วไป คำบรรยายจะขอให้ผู้เขียนเรียงความเล่าเรื่อง ซึ่งมักจะเป็นเรื่องเกี่ยวกับตัวเอง และมีคำหรือวลีเช่น "อธิบาย" หรือ "บอกฉันเกี่ยวกับ"
ตัวอย่างเช่น คำบรรยายอาจบรรจุอยู่ในประโยคเช่น: “บอกฉันเกี่ยวกับช่วงเวลาที่คุณมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ฉันมิตร” หรือ “อธิบายช่วงเวลาที่แสดงความกล้าหาญของคุณ”
ขั้นตอนที่ 2. เขียนเรื่องราวที่คุณเคยสัมผัส
ในการตอบข้อความบรรยาย ให้ลองบรรยายช่วงเวลาที่ส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวงหรือสอนบทเรียนอันมีค่าในชีวิตของคุณ
บอกเล่าเรื่องราวชีวิตของคุณจากมุมมองของบุคคลที่หนึ่ง กล่าวคือใช้สรรพนามบุรุษที่หนึ่งเช่น "ฉัน" หรือ "ฉัน"
ขั้นตอนที่ 3 เริ่มต้นการเล่าเรื่องด้วยย่อหน้าเกริ่นนำเพื่อให้ผู้อ่านรู้ว่าคุณกำลังจะบอกบางอย่างกับพวกเขา
โดยทั่วไป ย่อหน้าเกริ่นนำจะให้ข้อมูลพื้นฐานบางอย่าง เช่น ฉากและบริบทของเรื่องราวในการเล่าเรื่องของคุณ นอกจากนี้ แจ้งเรื่องราวที่คุณต้องการบอกผู้อ่าน ตัวละครหลักต่างๆ ในนั้น และจุดประสงค์ในการเขียนบรรยายด้วย เป้าหมายนี้จะกลายเป็นคำแถลงวิทยานิพนธ์ของคุณในภายหลัง
โดยทั่วไป วิทยานิพนธ์ในการบรรยายส่วนบุคคลจะบอกบทเรียนชีวิตที่คุณได้เรียนรู้จากช่วงเวลานั้น หรือผลกระทบโดยตรงต่อชีวิตของคุณ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเขียนวิทยานิพนธ์เช่น "ช่วงเวลาที่คุ้มค่าที่สุดสำหรับฉันคือตอนที่ฉันได้แสดงความกล้าหาญในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้ในที่สุด" วิทยานิพนธ์ดังกล่าวยังสามารถเชื่อมโยงเรื่องราวของคุณกับหัวข้อที่ใหญ่ขึ้น เช่น “คนส่วนใหญ่ไม่รู้ว่าพวกเขากล้าหาญแค่ไหน พวกเขาต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่อันตรายมาก น่าเสียดายที่คำกล่าวนั้นก็มีผลกับผมเช่นกัน”
ขั้นตอนที่ 4 ทำความเข้าใจว่ากระบวนการเขียนเรียงความบรรยายนั้นไม่เข้มงวดเท่ากับการเขียนเรียงความประเภทอื่น
คุณสามารถใช้ประโยคบรรยาย คำอุปมา เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย บทสนทนา และองค์ประกอบทางวรรณกรรมอื่นๆ ได้
หากต้องการ คุณยังสามารถจัดโครงสร้างเรียงความของคุณตามลำดับเวลาเพื่อแสดงพัฒนาการของตัวละครและเหตุการณ์ต่างๆ เมื่อเวลาผ่านไป โดยทั่วไป นี่เป็นวิธีที่ง่ายและชัดเจนที่สุดในการจัดโครงสร้างเรียงความ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ลองใช้คำเช่น "แล้ว" จากนั้น "หลังจากนั้น" และ "ในที่สุด" เพื่อแสดงให้เห็นว่าเรื่องราวของคุณดำเนินไปอย่างไร
ขั้นตอนที่ 5. สรุปเรียงความโดยบอกบทเรียนชีวิตที่คุณได้เรียนรู้จากประสบการณ์
นี่เป็นเวลาที่ดีที่จะย้อนกลับไปยังข้อความวิทยานิพนธ์ที่คุณรวมไว้ตอนต้นของการเล่าเรื่อง คุณได้บทเรียนชีวิตอะไรจากประสบการณ์นั้น? คุณประสบการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างหลังจากประสบกับมัน?
วิธีที่ 3 จาก 3: คำตอบพร้อมท์โน้มน้าวใจ
ขั้นตอนที่ 1 มองหาคำสั่งเช่น "โน้มน้าวใจ" หรือ "โน้มน้าวใจ" ในข้อความแจ้งการเขียน
ในการตอบข้อความที่โน้มน้าวใจ นักเขียนเรียงความจำเป็นต้องให้การโต้แย้งที่หนักแน่นเพื่อยึดตามความคิดเห็นหรือมุมมองของเขาในหัวข้อนั้นๆ นั่นคือเหตุผลที่คุณต้องใช้ตัวอย่างเชิงตรรกะเพื่อให้ข้อโต้แย้งที่ให้สามารถโน้มน้าวผู้อ่านได้
- เรียงความที่คุณเขียนอาจมีจุดประสงค์เพื่อโน้มน้าวครูหรือคนอื่น ๆ ที่จะอ่านเรียงความในภายหลัง หรือคุณอาจถูกขอให้เขียนเรียงความเพื่อโน้มน้าวใจปาร์ตี้ที่ไม่มีอยู่จริงในโลกแห่งความเป็นจริง
- ประโยคอื่นๆ ที่คุณอาจพบในการโน้มน้าวใจคือ “คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับ” หรือ “คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้” ข้อความแจ้งก็ช่วยโน้มน้าวใจได้เช่นกันหากขอให้คุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับข้อความ
ขั้นตอนที่ 2 กำหนดอาร์กิวเมนต์ที่โน้มน้าวผู้อ่านได้ดีที่สุด
โดยพื้นฐานแล้ว อาร์กิวเมนต์ที่ถูกต้องนั้นขึ้นอยู่กับกลุ่มเป้าหมายของคุณจริงๆ ตัวอย่างเช่น ถ้าเรียงความของคุณมุ่งเป้าไปที่การบริจาคโครงการจากชุมชนที่ไม่มีอยู่จริง ให้ลองเสนอข้อโต้แย้งที่มีเหตุผลและเป็นข้อเท็จจริงเพื่อโน้มน้าวพวกเขา ในขณะเดียวกัน หากเรียงความมุ่งเป้าไปที่การโน้มน้าวเพื่อนๆ ที่โรงเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของอาหารกลางวัน ให้พยายามให้เหตุผลทางอารมณ์มากขึ้น
- เหตุและผลเป็นวิทยานิพนธ์ที่พบบ่อยที่สุดในบทความโน้มน้าวใจ ตัวอย่างเช่น คำกล่าวที่ว่า “การให้อาหารกลางวันฟรีแก่นักเรียนที่ด้อยโอกาสในโรงเรียนสามารถปรับปรุงผลการเรียนของพวกเขาได้ เช่นเดียวกับการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนโดยรวม” เป็นข้อโต้แย้งที่มีเหตุและผล
- การเน้นค่าบวกหรือความสำคัญของเงื่อนไขก็เป็นกลวิธีทั่วไปเช่นกัน โดยทั่วไป อาร์กิวเมนต์นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเน้นความสำคัญของเงื่อนไขต่อผู้อ่าน ตัวอย่างเช่น “การเปิดช่องให้เสี่ยงต่อภาวะโลกร้อนอย่างต่อเนื่องจะทำลายแหล่งที่อยู่อาศัยของสัตว์ เช่น เพนกวินและหมีขั้วโลก เราต้องไม่อนุญาตให้โลกนี้สูญเสียสัตว์ป่าที่เป็นส่วนหนึ่งของความหลากหลายทางชีวภาพต่อไป!”
ขั้นตอนที่ 3 ระบุการโต้แย้งหรือข้อโต้แย้งที่ผู้อ่านให้บ่อยที่สุด พร้อมกับการโต้แย้งที่คุณสามารถโต้แย้งได้
อันที่จริง การโต้แย้งต่างๆ ที่อาจปรากฏก็อาจแสดงอยู่ในข้อความแจ้งด้วย ดังนั้น โปรดอ่านข้อความแจ้งอย่างถี่ถ้วนและพิจารณาข้อโต้แย้งที่เป็นไปได้
- ตัวอย่างเช่น บางคนอาจโต้แย้งว่าการเลี้ยงอาหารกลางวันที่โรงเรียนฟรีจะเพิ่มภาระให้กับผู้เสียภาษีเท่านั้น หรือเสี่ยงที่จะทำให้นักเรียนแปลกแยกที่ได้รับอาหารกลางวันฟรีและถูกมองว่า "ยากจน" ในสายตาของนักเรียนคนอื่น
- เพื่อลบล้างการคัดค้าน ให้พิจารณาประเภทของอาร์กิวเมนต์ที่คุณจะให้ หากคุณต้องการให้อาร์กิวเมนต์เชิงตรรกะ ให้ใช้การโต้แย้งเชิงตรรกะ ในขณะเดียวกัน หากคุณต้องการโต้แย้งทางอารมณ์ ให้ใช้การโต้แย้งทางอารมณ์
ขั้นตอนที่ 4 เขียนย่อหน้าเกริ่นนำเพื่ออธิบายความเป็นมาของปัญหา
การให้บริบทหรือข้อมูลพื้นฐานแก่ผู้อ่านเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเขียนเรียงความทุกคน เมื่อทำเช่นนั้นแล้ว โปรดปิดย่อหน้าแรกด้วยข้อความวิทยานิพนธ์ที่มีข้อโต้แย้งส่วนตัวซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อโน้มน้าวใจผู้อ่านหัวข้อนั้นๆ
ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการเขียนเรียงความเกี่ยวกับความสำคัญของการหยุดภาวะโลกร้อน อย่าลืมระบุสาเหตุหลักของภาวะโลกร้อนที่นักวิทยาศาสตร์เชื่อก่อน จากนั้นปิดท้ายข้อมูลด้วยวิทยานิพนธ์ที่สามารถโน้มน้าวผู้อ่านว่าภาวะโลกร้อนสามารถทำลายความมั่งคั่งของสัตว์ป่าบนโลกใบนี้ได้ ดังนั้น จะต้องหยุดไม่ว่าจะยากแค่ไหนก็ตาม
ขั้นตอนที่ 5. จัดเรียงย่อหน้าเนื้อหาหรือย่อหน้าหลัก
แม้ว่าจะอาศัยคำแนะนำที่มีอยู่ในข้อความแจ้งการเขียนเป็นอย่างมาก แต่คุณมักจะต้องรวมย่อหน้าพิเศษหลายย่อหน้าที่มีอาร์กิวเมนต์หลักของคุณ ซึ่งในทฤษฎีการเขียนเรียงความเรียกว่า "ย่อหน้าเนื้อหา" ในแต่ละย่อหน้า ให้ใส่หลักฐานหรือตัวอย่างที่สามารถสนับสนุนข้อโต้แย้งของคุณ
เรียงความโน้มน้าวใจส่วนใหญ่จะรวมย่อหน้าเนื้อหาอย่างน้อย 3 ย่อหน้า
ขั้นตอนที่ 6 รวมย่อหน้าที่มีการคัดค้านของผู้อ่านที่พบบ่อยที่สุด จากนั้นพยายามหักล้างพวกเขาในย่อหน้าเดียวกัน
โดยทั่วไป ย่อหน้าจะแสดงก่อนสรุป ใช้ข้อมูลประเภทใดก็ได้ที่คุณจะได้รับจากเซสชันการรวบรวมความคิดเพื่อสร้างข้อจำกัดความรับผิดชอบ
ขั้นตอนที่ 7 วาดข้อสรุป
โดยทั่วไป ข้อสรุปที่น่าเชื่อถือจะเน้นย้ำถึงวิทยานิพนธ์หลัก และเน้นถึงความสำคัญของข้อโต้แย้งที่คุณได้นำเสนอตลอดทั้งบทความ หากต้องการ คุณยังสามารถรวมคำกระตุ้นการตัดสินใจที่ส่งถึงผู้อ่าน และปิดบทความด้วยคำพูดหรือคำถามที่สามารถกระตุ้นให้ผู้อ่านคิดเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อที่มีอยู่